030165 KU Einführung in rechtshistorische Methoden für Diplomand*innen und Dissertant*innen (2023S)

1. Zielsetzung der Lehrveranstaltung
Die Rechtsgeschichte als interdisziplinäre Wissenschaft bedient sich historischer und juristischer Methoden. Ziel der Vorlesung ist es, den Student*innen vertiefende Kenntnisse in diesen beiden Bereichen zu vermitteln. Die Vorlesung beleuchtet u. a. die historische Rechtsdogmatik, die historische Rechtstatsachenforschung, die Wissenschaftsgeschichte als Ideengeschichte des Rechts, die Gesetzgebungsgeschichte, die juristischen Auslegungsmethoden und die historische Quellenkritik. Die Student*innen erhalten weiters Einblick in statistische Methoden, biographische Forschung und die Analyse von Archivquellen. Dies inkludiert auch den Besuch von einschlägigen Archiven.
Die Student*innen erlernen die Fähigkeit, Literatur und Quellen, die zur Beantwortung der von ihnen selbst entwickelten Fragestellung dienlich sein können, zu recherchieren. Hierfür stellen die systematische Recherche mithilfe analoger und elektronischer Medien, das Kennenlernen verschiedener juristischer, rechtshistorischer und geschichtswissenschaftlicher Methoden und Textarten, der quellenkritische Umgang mit historischen Dokumenten (sowohl schriftliche als auch Ton- und filmische sowie Sachquellen) grundlegende Eckpfeiler dieser Vorlesung dar.
Grundlegende Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens und korrekter wissenschaftlicher Praxis werden den Student*innen in Erinnerung gerufen.
 
2. Didaktische Vorgehensweise, Methode
Die Wissensvermittlung folgt einem doppelgleisigen Konzept: Einerseits werden die Methoden kritisch-deskriptiv dargestellt und diskutiert, andererseits zeigen die Lehrveranstaltungsleiterinnen anhand thematischer Blöcke aus unterschiedlichen Rechtsmaterien die konkrete Anwendung und Verknüpfung der vorgestellten Methoden, dabei werden nicht nur methodische Fragestellungen besprochen, sondern wird auch die Quellenrecherche behandelt.
Darüber hinaus beschäftigt sich die Vorlesung mit Aspekten des korrekten wissenschaftlichen Arbeitens (Zitieren, Literaturrecherche, Gliederung).
Zwecks Vernetzung der Student*innen und Schaffung einer Peergroup-basierten Bildungsgemeinschaft schließt der überwiegende Teil der Einheiten mit der Möglichkeit des Austausches und der Diskussion zum Fortschritt an der eigenen Dissertation oder Seminararbeit.

Die Vorlesung wird zwar in Präsenz abgehalten und eine Teilnahme vor Ort ist besonders wünschenswert, jedoch können Student*innen, die aufgrund familiärer Betreuungspflichten nicht in Präsenz teilnehmen können, online über ZOOM teilnehmen.
Alle relevanten Unterlagen, Power-Point-Präsentationen, wichtige Informationen etc. sind stets über die Lernplattform „Moodle“ einseh- und downloadbar.