060002 VO Frauen und ihre Lebenswelten in der Hebräischen Bibel und Qumran (2024S)

Inhalte:
Eva, Ester, Rut – diese Frauenfiguren in der Hebräischen Bibel sind weithin bekannt. Hanna, Pua, Ohola und zahlreiche andere Frauen sind wenig geläufig. Viele Frauenfiguren bleiben in der Hebräischen Bibel überhaupt namenlos. Sie alle aber erzählen Geschichten vom weiblichen Leben im antiken Israel und seiner Umwelt und dokumentieren die Räume, in denen Frauen in der Antike leben und wirken. Die Hebräische Bibel kennt Mütter und Ehefrauen, arbeitende Frauen, Überlebende sexueller Gewalt, aber auch Prophetinnen und Kriegerinnen – und transportiert damit diverse Vorstellungen von Weiblichkeit.
Die Vorlesung beleuchtet Lebensrealitäten von Jüdinnen im antiken Israel und seinen Nachbarregionen anhand biblischer Beispiele, ergänzt um Texte vom Toten Meer. Die Lehrveranstaltung zeichnet nach welche Frauenfiguren in der Hebräischen Bibel besondere Beachtung finden, wie sie konstruiert und, besonders im frühen Judentum, tradiert werden. Auf dieser Basis wird eine feministische Neubewertung vorgenommen, die zeigt, dass Deutungen von Frauengeschichten und -figuren oft patriarchale Färbung aufweisen. Diese soll ausdrücklich hinterfragt und damit alternative Les- und Verständnisarten der Hebräischen Bibel vorgeschlagen werden. Ein parallel dazu laufender Überblick über die wichtigsten Positionen jüdischer und christlicher feministischer Bibelauslegung rundet die Vorlesung ab.

Ziele:
Teilnehmer*innen lernen verschiedene Frauenfiguren in der Hebräisch Bibel kennen. Sie verstehen diese als Beispiel für weibliche Lebensrealitäten im antiken Israel und seiner Umwelt. Sie erkennen die Bedeutung der Kategorie Geschlecht in der Lektüre der jüdischen Basistexte basierend auf der Auseinandersetzung mit feministischer Bibelauslegung. Damit entwickeln sie ein Bewusstsein für Deutungen jenseits patriarchal geprägter Lesarten der Hebräischen Bibel im Judentum und in anderen westlichen kulturellen Kontexten, die jüdisch-christlich geprägt sind.

Methoden:
Vortrag mit PPT-Präsentation, inkl. Diskussion. Gemeinsame und selbstständige Lektüre von Primär- und Sekundärliteratur. PPT-Slides sowie eine Literaturliste werden zur Verfügung gestellt.