070181 VU Geschichtskulturelle Kompetenz - Geschichtskultur und Geschichtspolitik (2021W)

In dieser VU thematisieren wir den politischen Gebrauch von Geschichte anhand des Begriffspaars „Geschichtskultur“ und „Geschichtspolitik“. Während ersterer die in einer bestimmten Zeit etablierten Bezugspunkte einer Gesellschaft auf Episoden ihrer Vergangenheit erfasst, bezeichnet „Geschichtspolitik“ die gezielte Vergegenwärtigung von Vergangenheit. Geschichtspolitische Bewegungen versuchen, bestimmte Blickweisen auf die Vergangenheit durchzusetzen. „Geschichtspolitik“ hebt die Handlungsstrategien (agency) kollektiver Akteure hervor und erlaubt, den Wandel dominanter Geschichtsauffassungen zu erfassen. So machen wir die politische Prozesshaftigkeit von Geschichtskultur deutlich und zeigen, welche Teile der Vergangenheit von welchen Akteuren auf welche Weise in die Gegenwart geholt werden.

Wie kann im Geschichtsunterricht sinnvoll mit der Historisierung von Geschichtskultur umgegangen werden? Allein zu zeigen, dass manche Geschichtsauffassungen hegemonial gemacht werden (hegemonial meint, so „selbstverständlich“, dass sie nicht hinterfragt werden), trägt zu einem kritischen Bewusstsein bei. In diesem Sinne werden emanzipatorische Potenziale von „politischer Bildung“ und „Sozialkunde“ mobilisiert. Denn wer die Konstruktion der jeweils vorherrschenden Geschichtskultur erkennt, ist sich auch jener Teile der Vergangenheit bewusst, die gerade nicht im Rampenlicht stehen.
Folgende Themen und Debatten der österreichischen Geschichte werden aus globalgeschichtlicher Perspektive analysiert:
• Holocaust und andere Genozide als zentrale Bezugspunkte einer globalisierten Geschichtsauffassung;
• Bezugnahmen auf NS-Zeit und "Austrofaschismus" in der Zweiten Republik;
• die Aufwertung der Figur des Opfers und der damit korrespondierende Niedergang nationalstaatlicher Heldenerzählungen inklusive jener des nationalen Widerstands (Résistance) sowie aller Varianten sozialistischer Vergegenwärtigungen der Vergangenheit;
• Bezugnahmen auf verschiedene Episoden österreichischer Migrationsgeschichte;
• Österreich in der Welt seit 1945, vor dem Hintergrund des Themenbereichs „Kolonialismus / postkoloniale Welt“.

Die TeilnehmerInnen analysieren anhand historischer Ausstellungen, verschiedener Textsorten und filmischer Dokumente, sowie anhand von öffentlichen Debatten, welche Erzählungen und geschichtspolitische Strategien sie darin vorfinden. Sie versuchen, geschichtspolitische Akteure und ihre Strategien zu identifizieren. Zusammen versuchen wir auch, mögliche schulische Vermittlungsformen für das Erkennen von Zusammenhängen zwischen Geschichte und Politik zu erarbeiten. Dabei unterstützten uns Gastreferenten aus der Praxis von Geschichtskultur oder Geschichtspolitik (Museen, Archive, Journalismus).