070225 UE Guided Reading Zeitgeschichte - Selbstzeugnisse als historische Quellen (2023W)

Für die Erforschung des Nationalsozialismus und des Holocaust stellen sog. Ego-Dokumente wie Augenzeugenberichte, Tagebücher, Feldpostbriefe oder auch Dienstkalender eine vielgenutzte Quellengattung dar. In diesem Guided Reading werden ausgewählte Ego-Dokumente quellenkritisch analysiert, darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, welche Anknüpfungspunkte sich aus diesen Quellen sowohl für die Geschichtswissenschaft als auch für einen erkenntnistheoretischen Umgang mit Holocaust und Nationalsozialismus ergeben können. Ein Großteil der ausgewählten Quellen umfasst Briefe, Tagebucheinträge, narrative Berichte und Zeugenaussagen von Opfern und Überlebenden, ebenso kulturgeschichtliche Zeugnisse wie Lieder, Gedichte und Redewendungen aus Ghettos und Lagern. Aber auch Täter:innenberichte, Beschlüsse nationalsozialistischer Entscheidungsträger sowie Zeugnisse sog. Dritter, die das arbeitsteilige Prinzip des Nationalsozialismus, ebenso wie das Wissen um die Verbrechen und die Involvierung der Zivilgesellschaft widerspiegeln, werden Gegenstand der Quellenkritik sein. Den Abschluss bilden Berichte von Nachfahren der Täter:innen.
Im Guided Reading sollen die Studierenden mit Hilfe begleitender Forschungsliteratur, durch regelmäßige schriftliche Aufgaben sowie in der gemeinsamen Diskussion lernen, eine eigenständige Quellenkritik zu formulieren, die Inhalte zu analysieren, zu kontextualisieren und sich kritisch mit ihren unterschiedlichen Bedeutungsebenen auseinanderzusetzen.
Leitfragen werden u.a. sein: Welche Differenzierungen sind innerhalb der Quellengattung notwendig? Welche Erkenntnisse ermöglichen diese Quellen im Hinblick auf das Verständnis von Holocaust und Nationalsozialismus, wo stoßen sie aber auch an ihre Grenzen? Wie lässt sich quellenkritisch im Studium mit Ego-Dokumenten arbeiten?