070230 KU Geschichtswissenschaftliche Arbeitstechniken und Archivkunde (2024W)

Ziel des Kurses ist der Erwerb von Grundkenntnissen über Wesen, Theorien, Arbeitstechniken und Themenfelder der historischen Forschung. Die TeilnehmerInnen sollen die Fähigkeit erwerben, eine geschichtswissenschaftliche Arbeit selbständig verfassen und präsentieren zu können. Es soll die methodische Fähigkeit entwickelt werden, aspektspezifische Dimensionen historischer Strukturen und Prozesse zu analysieren: Die Studierenden erwerben Kenntnisse zur Formulierung geschichtswissenschaftlicher Fragestellungen und üben Recherchetechniken, wissenschaftliches Schreiben und korrektes Zitieren. Sie lernen, wissenschaftliche Literatur als solche zu erkennen und zu bewerten, die wichtigsten digitalen und analogen Rechercheinstrumente (Nachschlagewerke, Handbücher, Datenbanken, Internet, Hilfsmittel zum Bibliographieren, Bibliothekskataloge/Suchmaschinen) zu beherrschen, mit historischen Quellen und Methoden, die zur Beantwortung bestimmter geschichtswissenschaftlicher Fragestellungen geeignet sind, kritisch und adäquat umzugehen und den aktuellen Forschungsstand zu ausgewählten Themen zu ermitteln. Dies schließt den Umgang mit Bibliotheken, Archiven und Sammlungen ein. Es werden Führungen in der Osteuropabibliothek, der Österreichischen Nationalbibliothek u.a. organisiert. Vorgesehen sind Exkursionen in Haus-, Hof- und Staatsarchive sowie in das Österreichische Staatsarchiv. Im Rahmen der Archivbesuche erhalten die Studierenden Einblick in die Arbeit von ArchivarInnen und den Aufbau von Archiven. Vorab wird das Lesen historischer Schriften (Fraktur, Kurrentschrift) geübt. Diese Exkursionen vermitteln vertiefte Kenntnisse der Informationsrecherche. Es wird die Fähigkeit vermittelt, ein „Gespür für die Forschungslücke“ zu entdecken, um eigenständige Fragestellungen und Arbeitsthesen zu entwickeln.
Es ist eine wissenschaftliche Kursarbeit im Umfang von ca. 25.000 Zeichen (mit Leerzeichen, ca. 9 Manuskriptseiten, 1½ zeilig, 12 pt, inkl. Fußnoten, Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Literaturverzeichnis, ohne Grafiken) unter Berücksichtigung geschichtswissenschaftlicher Anforderungen selbstständig zu verfassen und in der Lehrveranstaltung zu präsentieren. Quellen sind einzubeziehen. Thema und Fragestellung sind mit der Leiterin der Lehrveranstaltung abzustimmen. Innerhalb einer von der Lehrveranstaltungsleiterin bekannt zu gebenden Frist können die Studierenden eine Rohfassung ihrer Kursarbeit vorlegen, um für die Vorbereitung der Endfassung Hinweise auf Verbesserungsmöglichkeiten zu erhalten.
Das Spezialthema, an dem im Kurs exemplarisch gearbeitet wird, lautet: Das Verbrechen der Aggression als Verbrechen gegen die Menschlichkeit. Krieg und Frieden im Unterricht.
Methode: Gruppenarbeit, Präsentationen, Diskussionen. Die laufenden Einheiten umfassen neben Vorträgen der Lehrveranstaltungsleiterin, Diskussionen sowie Präsentationen von Ergebnissen bzw. Hypothesen, praktische Übungen sowie die Vorstellung konkreter Lektüre zum Thema, Feedback zu ersten Entwürfen für die schriftliche Arbeit usw. Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden auch die Angebote externer Unterstützung (Center for Teaching und Learning der Uni Wien) bzw. Schreibmentoring bzw. Literaturverarbeitung (Zotero) wahrgenommen.
Lehr- und Lerninhalte: Informations- u. Literaturrecherche: Nachschlagewerke, Handbücher, Datenbanken, Internet, Dokumentenlieferdienste; Bibliographieren mit den gängigen Hilfsmitteln: Traditionelle und maschinelle Bibliothekskataloge; Belegen und Zitieren: Was muss ich belegen? Was gehört in den Text, was in die Fußnoten? Zitierregeln; Was ist ein Plagiat? Umgang mit historischen Quellen: Themenorientierte Quellensuche und –auswahl; Themenorientierte Analyse und Interpretation von Quellen; Bezug zwischen Quellen und Informationen aus der Sekundärliteratur; Verwendung von Quellen in der schriftlichen Arbeit und im mündlichen Referat. Verfassen schriftlicher Arbeiten: formale Bestandteile, Gliederungsmöglichkeiten; Abstract; Rezension. Thesenpapier.