080009 SE M310 Kulturelle Praxen und Bedeutungen im Alltag (2020S)

Im Laufe des 19. Jahrhunderts gingen aus keinem Land mehr „Auswanderer“ „nach Amerika“ als aus Deutschland. Eine dieser Millionen von Menschen war Thekla Scholtz (geb. 1888) aus Oberschlesien. Im Alter von 22 Jahren folgte sie 1910 ihren zwei Brüdern in die USA, wo sie als Hausangestellte arbeite – und wo sie Robert Kiefer kennenlernte. Der reisende Musiker und Möbeltischler kam ebenfalls aus Deutschland, wohin er 1913 zurückkehrte und wo er später als Soldat in den Ersten Weltkrieg eingezogen wurde.

Von Thekla Scholtz und Robert Kiefer sowie von Mitgliedern ihren Familien ist eine umfangreiche Sammlung von Briefen, Postkarten und Fotografien erhalten. Diese Selbstzeugnisse dokumentieren ihr Leben in Oberschlesien sowie ihre Mobilität in Mitteleuropa und den Vereinigten Staaten. In dem Seminar stehen sie erstmals für eine wissenschaftliche Auswertung als historische Quellen zur Verfügung.

Auf ihrer Grundlage werden verschiedene Lernziele verfolgt:

1) Inhaltliche Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten der transatlantischen Migration von 1900 bis 1918: Dazu wird anhand von Forschungsliteratur der historische Kontext erarbeitet.

2) Umgang mit Selbstzeugnissen als Forschungsquellen: Die Studierenden erhalten die Chance, den Inhalt von bisher völlig unbeforschten Quellen zu erschließen. Dazu werden das Transkribieren und Organisieren der Handschriften gelernt und geübt.

3) Umgang mit digitalen Möglichkeiten beim Transkribieren (mit dem Programm "Transkribus"), der Kommunikation und der Vernetzung der eigenen Forschungsergebnisse.

Die Lehrveranstaltung findet als länderübergreifendes Forschungsseminar gleichzeitig an fünf Universitäten statt. Kooperiert wird mit den Universitäten of Missouri in Kansas City und St. Louis (USA), Hamburg (DL) und Wrocław (PL).

Die Studierenden der verschiedenen Universitäten werden zum Teil zusammenarbeiten und sich dabei u.a. in der Kompetenz des Feed-back-Gebens üben. Der inter- und transatlantische Austausch unter den Studierenden ist ein zentraler Bestandteil dieser innovativen Lehrveranstaltung.
Die Kommunikationssprache ist dabei Englisch - kurze schriftliche Beiträge werden ebenfalls auf Englisch verfasst. (Hilfestellungen dazu werden angeboten.)
Die Selbstzeugnis-Quellen und der Unterricht in Wien sind auf Deutsch.