080022 UE Übungen zur Methodik der historischen Bauforschung (2017S)

Ziel ist es, dass die Studierenden einen Überblick über die Methoden der historischen Bauforschung bekommen. Dabei sollen die unterschiedlichen Ansätze möglichst praxisorientiert im Seminarraum und im Rahmen von Exkursionen gemeinsam erarbeitet werden.
Ausgangspunkt der Thematik ist die Komplexität der interdisziplinären Bauforschung, die als berufliches Betätigungsfeld für Kunsthistoriker, Mittelalterarchäologen, Architekten, Historiker und Restauratoren gleichermaßen geeignet ist. Die Herausforderung besteht darin, als Absolvent einer dieser Studienrichtungen auch die für die Bauforschung relevanten Methoden der anderen Disziplinen zu beherrschen bzw. zumindest zu verstehen, um mit den Spezialisten der anderen Fachrichtungen diskutieren und die Einzelergebnisse einer Gesamtinterpretation zuführen zu können. In diesem Sinne werden folgende methodische Ansätze schrittweise analysiert: die planliche Bauaufnahme als Grundlage jeder Bauforschung; die bauarchäologische Methode als erster Schritt der historischen Bauforschung zur Bestimmung von Mauerwerksstrukturen und Stratigraphie; Dendrochronologie und Dendroprovenancing zur Bestimmung des Holzalters und der Holzherkunft; die kunsthistorische Analyse zur Datierung von Baudetails; die historische Methode zur Auswertung schriftlicher Quellen; die restauratorische Voruntersuchung zur Befundung von Innenraumschalen und Fassaden; naturwissenschaftliche Methoden (Thermolumineszenz, Geologie, Thermographie).
Über die interdisziplinären Kenntnisse hinaus werden praktische Fragen der neuen Richtlinien zur Bauforschung erörtert, die jüngst vom Bundesdenkmalamt herausgegeben wurden und konkrete Anforderungsprofile an den Bauforscher stellen, sowie der Alltag des freiberuflichen Bauforschers diskutiert (Auftragslage, notwendige logistische Voraussetzungen).
Zu Beginn der Übung findet eine Einführung in das Thema statt, um dessen Komplexität verständlich zu machen und um Organisatorisches (Exkursionen) zu besprechen. Ziel der Lehrveranstaltung kann nicht das Beherrschen aller Disziplinen der Bauforschung sein, sondern soll das Verständnis der Kunsthistoriker für die anderen Fachrichtungen und das Entwickeln der Fähigkeit sein, mit anderen Spezialisten konstruktiv zu dieser Thematik zu kommunizieren.