Universität Wien
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080123 VU M120 Medien, Diskurse und Repräsentationen: Unerwartet vielsagend! (2025S)

Zufall, Serendipität und Kontingenz im städtischen Alltag

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 8 - Kunstgeschichte und Europäische Ethnologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Mo 03.03. 14:30-16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 50 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

    Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    • Montag 10.03. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 17.03. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 24.03. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 31.03. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 07.04. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 28.04. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 05.05. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 12.05. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 26.05. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 26.05. 16:15 - 17:45 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Freitag 27.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Freitag 27.06. 12:45 - 14:15 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Freitag 27.06. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Freitag 27.06. 16:15 - 17:45 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
    • Montag 30.06. 14:30 - 16:00 Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse

    Information

    Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

    Der 45. Fachkongress der Deutschen Gesellschaft für Empirische Kulturwissenschaft von 01. bis 04. Oktober 2025 in Kiel widmet sich einem Spezifikum europäisch-ethnologischer Forschung. Unter dem Titel Überraschung, Zufall, Kontingenz. Zum Unbestimmten in Gesellschaft und Wissenschaft rücken die Regelung des Regellosen (Amelang 2013), die Produktivkraft ziellosen Umherschweifens und Flanierens (Bauman 1997; Gary & Deegan 1996, Greverus 2002; Hazan & Hertzog 2012) oder auch die ethnographische Blickschulung
    auf der Grundlage von Störungen und Irritationen ganz alltäglicher Gewohnheiten (Fleischhack & Rottmann 2011, Matussek 2011) in das Zentrum der Aufmerksamkeit.

    In dieser Lehrveranstaltung interessieren uns unverhoffte Entdeckungen, wenig erwartbare Wendungen, unplanbare Funde und das Ausloten schwieriger Grenzen: Wann fühlt sich eine ethnographische Feldforschung produktiv an? Sind Langeweile und Frustration der notwendige Preis eines allzu ergebnisoffenen Zugangs? Wie können wir von nicht kalkulierbaren Quellen zu Aussagen über ein Forschungsfeld gelangen, ohne an eigenen Befindlichkeiten im Forschungsprozess Halt zu machen? Und wie lässt sich das Unerwartbare planen?

    Die Studierenden erhalten einen Überblick über theoretische und methodische Auseinandersetzungen mit Zufall, Serendipität und Kontingenz in der Europäischen Ethnologie und darüber hinaus. Die Teilnehmenden dieser vertiefenden Lehrveranstaltung lernen darüber hinaus, mit der Dimension des Unbestimmten in der ethnographischen Forschungspraxis umzugehen und wie sie diese mit Fokus auf städtische Alltage anwenden können.

    Zwar ist die Teilnahme am Kieler Fachkongress keine Voraussetzung zum erfolgreichen Bestehen der Lehrveranstaltung, doch soll es bei Interesse die Möglichkeit geben, eine gemeinsame Exkursion dorthin zu planen.

    Methoden:
    Lektüre und Vorbereitung von Texten, Debatten, Präsentationen, explorative ethnographische Übungen, Concept Maps.

    Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

    Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent; kontinuierliche Anwesenheit (2x Fehlen erlaubt).

    Prüfungsmodus:
    Gruppen- und Einzelübungen während des Semesters, mündliche Präsentation, schriftliche Abschlussarbeit

    Die Punkte werden wie folgt, vergeben:
    50 Punkte: Schriftliche Abschlussarbeit
    30 Punkte: aktive Mitarbeit im Seminar, Lektüre der Texte, Einzel- und Gruppenübungen
    20 Punkte: mündliche Präsentation

    Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

    Für den erfolgreichen Abschluss der LV sind zumindest 51 von 100 möglichen Punkten zu erreichen.

    Notenskala:
    > = 92 sehr gut (1)
    > = 80 gut (2)
    > = 65 befriedigend (3)
    > = 51 genügend (4)
    < 51 nicht genügend (5)

    Prüfungsstoff

    Literatur

    A) Allgemein - Auswahl:

    Fleischhack, Julia; Rottmann, Kathrin (Hg.): Störungen. Medien | Prozesse | Körper. Berlin 2011.

    Greverus, Ina-Maria: Anthropological Voyage. Of Serendipity and Deep Clues. In:
    Anthropological Journal on European Cultures 11/2002, S. 9-50.

    Keane, Webb: Perspectives on Affordances, or the Anthropologically Real. The 2018 Daryll Forde Lecture. In: HAU: Journal of Ethnographic Theory 8 (2018)1-2, S. 27-38.

    Krämer, Sybille: Was also ist eine Spur? Und worin besteht ihre epistemologische Rolle?
    Eine Bestandsaufnahme. In: dies., Werner Kogge, Gernot Grube (Hg.): Spur. Spurenlesen
    als Orientierungstechnik und Wissenskunst. Frankfurt/Main 2007, S. 11-33.

    Lindner, Rolf: Serendipity und andere Merkwürdigkeiten. In: Vokus 22/2012, H. 1, S. 5-11.

    Malli, Gerlinde (Hg.): Zufall. Graz 2013 (= Kuckuck. Notizen zur Alltagskultur H. 1/2013).

    Martinez, Francisco: The Serendipity of Anthropological Practice. In: Anthropological Journal of European Cultures 27/2018, H. 1, S. 1-6.

    Matussek, Peter: "Stolpern fördert." Störfälle als Inspirationsquelle. In: Zeitschrift für Kulturwissenschaften 5/2011, H. 2, S. 63-72.

    Smith, Robin James: The Lost Ethnographies. Methodological Insights from Projects That
    Never Were. Bingley. 2019.

    B) Kontext städtischer Alltag - Auswahl:

    Bauman, Zygmunt: Flaneure, Spieler und Touristen. Essays zu postmodernen
    Lebensformen. Hamburg 1997.

    Diaconu, Madalina: Vom Treiben. Dérive als Methode. In: Paragrana 18/2009, S. 122-137.

    Dündar, Özlem Özgül; Göhring, Mia; Othmann, Ronya; Sauer, Lea (Hg.): Flexen. Flâneusen*
    schreiben Städte. Berlin 2019.

    Gaillinger, Felix; Kunig, Sebastian: Sessel versammeln. Sitzen im öffentlichen Raum als
    produktiv unproduktive Erfahrung. In: Sabine Eggmann, Martina Röthl, Barbara Sieferle
    (Hg.): Erfahrung. Empirisch-kulturwissenschaftliche Reichweiten. Münster 2025, i. E.

    Hannerz, Ulf: World Watching. Streetcorners and Newsbeats on a Journey Through
    Anthropology. London/New York 2019.

    Rolshoven, Johanna: Exkursion in die eigene fremde Stadt. In: Jürgen Krusche, Aya
    Domenig, Thomas Schärer, Julia Weber (Hg.): Die fragmentierte Stadt. Exklusion und
    Teilhabe im öffentlichen Raum. Zürich 2021, S. 12-20.

    Rolshoven, Johanna: Straße und Gesellschaft. Kulturanalytische Überlegungen über den
    Stadtraum in Bewegung. In: Judith Fritz, Nino Tomaschek (Hg.): In Bewegung. Beiträge zur
    Dynamik von Städten, Gesellschaften und Strukturen. Münster, 13-25.

    Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

    Letzte Änderung: Mi 15.01.2025 16:25