100149 EU Einführung in die Literaturwissenschaft: Literatur und Arbeit (2022W)

Körperliche Arbeit, geistige Arbeit, Care-Arbeit, Lohnarbeit, Schreibarbeit, prekäre Arbeit, Arbeitslosigkeit: Sich dem Begriff Arbeit zu nähern heißt zunächst, sich mit einer Vielzahl von Tätigkeiten zu beschäftigen, deren Gemeinsamkeit nur darin zu bestehen scheint, dass irgendjemand irgendetwas tut. Gleichzeitig beziehen sich verschiedenste Gesellschaftstheorien stark auf den Begriff der Arbeit, denn Arbeit – in welcher Form auch immer – strukturiert unser soziales Miteinander und hat Einfluss auf unser Selbstverhältnis. Sich dem Begriff Arbeit zu nähern, heißt also immer auch, in gesellschaftspolitische Fragestellungen verstrickt zu sein.

In der (bürgerlichen Institution) Literatur waren Arbeit und vor allem Arbeiter:innen lange Zeit unterrepräsentiert. Erst ab dem 19. Jahrhundert werden sie ‚literabel‘, d.h. als Themen in und für die Literatur relevant. Seither wurde beidem in unterschiedlichsten Texten verschiedener Epochen ein Platz im kulturellen Gedächtnis gesichert, wurden gemeinhin ‚unsichtbare‘ Verrichtungen als Arbeit sichtbar gemacht, wurde reflektiert, auf welche Weise Arbeit oder auch Arbeitslosigkeit unsere Selbstwahrnehmung bestimmen, aber auch wie durch Arbeit Herrschaftsverhältnisse etabliert und aufrechterhalten werden.

Anhand ausgewählter Texte zum Themenkomplex Literatur und Arbeit vermittelt die EU Einführung in die Literaturwissenschaft exemplarisch und praxisorientiert literaturwissenschaftliche Textanalyse. Der textanalytische Schwerpunkt wird ergänzt durch die Vermittlung fachspezifischer Schlüsselqualifikationen des wissenschaftlichen Arbeitens (Recherche, Zitierregeln, Umgang mit Fachliteratur) und der Editionswissenschaft.

In der EU Einführung in die Literaturwissenschaft werden:
• methodische Grundlagen sowie das dazugehörige literaturwissenschaftliche Begriffsinventar erarbeitet und angewendet, um eine systematische Beschreibung und Analyse literarischer Texte zu ermöglichen,
• literarische Texte intensiv gelesen und nach literaturwissenschaftlichen Kategorien beschrieben und analysiert,
• Sensibilität und Problembewusstsein im Umgang mit literarischen Texten gefördert, um einen selbständigen, reflektierten und kritischen Umgang mit literarischen Texten zu ermöglichen,
• Grundkenntnisse in der Editionswissenschaft vermittelt,
• Kenntnisse des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens in der Literaturwissenschaft vermittelt und an konkreten Aufgabenstellungen praktisch erprobt,
• Bewusstsein und Verantwortung für eine Ethik des wissenschaftlichen Handelns (Stichwort: Plagiat!) geschaffen.