100208 PS Proseminar Neuere deutsche Literatur (2024W)

Die Wut, insbesondere diejenige von marginalisierten Gruppen, erfährt derzeit eine diskursive Umcodierung. Bis vor ein paar Jahren ist Wut in medialen, politischen und (gesellschafts)theoretischen Auseinandersetzungen zumeist mit (toxischer) Männlichkeit und erstarkenden politischen Populismen assoziiert worden, gegenwärtig gilt sie hingegen nicht nur als legitime, sondern auch als politisch vielversprechende Emotion. Insbesondere von feministischer Seite sind wiederholt Plädoyers für die Kultivierung der weiblichen Wut formuliert worden, z.B. in Soraya Chemalys "Speak Out!" (2020) oder Chiani-Sophie Hoeders "Wut und Böse" (2021); beide zeigen, dass die An- bzw. Aberkennung der Wut als ernstzunehmende Emotion maßgeblich durch geschlechtliche Rollenvorstellungen bedingt ist.

Die Lehrveranstaltung zur „Weiblichen Wut in der Literatur“ möchte eine Ein- und Hinführung zu emotionstheoretischen und -historischen Ansätzen in der Literaturwissenschaft leisten, die mit einem geschlechtersensiblen Zugang verknüpft werden. Ausgehend von einer thematisch-theoretischen Rahmung zu Beginn der Lehrveranstaltung wird verschiedenen Artikulationsformen und Narrativierungen von sowie Umgangsweisen mit weiblicher Wut in der deutschsprachigen Literatur gefolgt. Literarische Strategien der Delegitimierung durch Strafe oder Zensur werden dabei ebenso in den Blick genommen wie die (politische) Beanspruchung der Wut bzw. von wütenden Schreibweisen in Texten der jüngsten Gegenwart. Ausgehend davon soll einerseits die (weibliche) Wut in ihrer Ambivalenz – der Affinität zur Gewalt und dem Potenzial zur Mobilisierung und Koalitionsbildung – ausgeleuchtet und andererseits die Literatur als ein Instrument des Anger-Managements in den Blick genommen werden.

Es sind mindestens zwei Lehrveranstaltungseinheiten zum wissenschaftlichen Arbeiten, insbesondere zur Themenfindung für die Proseminararbeiten und zur Besprechung der Exposés geplant; je nach Bedarf der Gruppe ist eine weitere Einheit, beispielsweise zu den einzelnen Arbeitsschritten beim Verfassen der Arbeit, Zeitplan, Schreibschwierigkeiten etc., möglich.