133342 PS Baltutlämningen aus kulturwissenschaftlicher Perspektive (2023W)

Der schwedischsprachige Begriff Baltutlämningen lässt sich als 'Auslieferung der Balten' übersetzen und bezieht sich auf ein historisches Ereignis im Anschluss an den Zweiten Weltkrieg, als aus Lettland, Litauen und Estland stammende Soldaten der Waffen-SS, die zu Kriegsende über die Ostsee nach Schweden geflohen waren, an die Sowjetunion übergeben wurden. Das Ereignis hat bis heute einen hohen Stellenwert im kollektiven Gedächtnis Schwedens. Im Proseminar werden wir es daher aus kulturwissenschaftlicher Perspektive betrachten, d.h. wir gehen der Frage nach, wie dieses Ereignis in verschiedenen Kontexten gelesen worden ist und gelesen wird.

Ziele:
Die Teilnehmenden entwickeln im Verlauf des Semesters eine Forschungsfrage zum Thema des Proseminars, die sie eigenständig im Rahmen einer Proseminararbeit gemäß den Methoden und Standards des wissenschaftlichen Arbeitens bearbeiten können. Sie machen sich zugleich mit Begriffen und Konzepten der kulturwissenschaftlichen Gedächtnisforschung vertraut, die ihnen bei der Formulierung und Bearbeitung ihrer Forschungsfrage helfen. Die Teilnehmenden üben sich darüber hinaus im mündlichen und schriftlichen Argumentieren.

Inhalte:
Das Proseminar bietet zunächst eine kurze Einführung zur transnationalen Geschichte Schwedens im Ostseeraum vor, während und nach dem Zweiten Weltkrieg. Anschließend werden grundlegende Begriffe und Konzepte der kulturwissenschaftlichen Gedächtnisforschung behandelt und auf das historische Ereignis Baltutlämningen übertragen. Im Fokus dieser Übertragung steht unter anderem P.O. Enquists Dokumentarroman "Legionärerna" (1968; dt. "Die Ausgelieferten", übersetzt von Hans-Joachim Maass, 2011 [1969]), der die 'Auslieferung der Balten' erstmals einem breiten Publikum sowohl innerhalb als auch außerhalb Schwedens nähergebracht hat. Gegen Ende des Proseminars werden zudem die Gründe für die Präsenz bzw. nicht-Präsenz des historischen Ereignisses in verschiedenen Erinnerungskulturen diskutiert.

Methode:
Das Proseminar setzt sich zusammen aus Inputs durch den LV-Leiter, der Diskussion und Auswertung von Primär- und Sekundärliteratur im Plenum sowie Referaten durch Studierende. Gegenseitige Rückmeldungen, insbesondere im Sinne des Peer-Feedbacks, begleiten den Arbeitsprozess.