140219 PS EU-Afrika-Politiken: Postkoloniale Kollaborationen und Verhandlungen (2019W)

In diesem Proseminar befassen wir uns mit EU-Afrika-Politiken. Diese reichen von Freihandelsabkommen im Rahmen der EPAs (Economic Partnership Agreements) über sicherheitspolitische Programme im Rahmen der SSRs (Security Sector Reform) bis hin zu Kooperationen im Bildungsbereich. Seit dem „Sommer der Migration" 2015 rücken afrikanische Länder vermehrt in den (entwicklungs-)politischen Fokus der EU, so wurde 2017 zum „Afrikajahr“ der EU erklärt. Dabei ist eine verstärkte Fokussierung auf „Migrationskontrolle“ zu beobachten: Entwicklungs-, Wirtschafts- sowie Sicherheitspolitiken zielen vermehrt auf eine Kontrolle der Migration zwischen dem afrikanischen Kontinent und der EU sowie zwischen afrikanischen Ländern ab. Auf diese Weise verschärfen derzeitige EU-Afrika-Politiken die im 19. Jahrhundert gezogenen kolonialen Grenzen.

Vor diesem Hintergrund liegt der Fokus des Kurses auf EU-Afrika-Politiken und postkolonialen Machtkonstellationen. Dafür wird im ersten Teil das Verhältnis zwischen EU und ACP-Ländern (Afrika, Karibik und Pazifik) vor dem Hintergrund von Kolonialismus diskutiert. Dazu befassen wir uns – auf der Basis von Primär- sowie Sekundärliteratur – mit Perspektiven, die EU-Afrika-Verhältnisse als „neo-kolonial“ (Nkrumah 1965; Langan 2018) oder als ‚Zentrum’ versus ‚Peripherie’ (Rodney 1982) diskutieren.
Im zweiten Teil liegt der Fokus auf dem breiten Spektrum von EU-Afrika-Politiken. Auf der Basis der gemeinsamen Diskussion der Pflichtlektüre und Kurzpräsentationen von Zusatztexten vonseiten der Studierenden werden der institutionelle Rahmen (Cotonou-Verträge, Joint Africa-EU Strategy (JAES)) sowie Kooperationen u. A. im Bereich der Wirtschafts-, Migrations-, oder Sicherheitspolitik diskutiert. Eine leitende Frage ist dabei, auf welche Weise Konzepte wie „Partnerschaft“, „ownership“ oder „Dialog“ neue (alte) Vorstellungen von „Entwicklung“ darstellen und inwiefern Machtverhältnisse zwischen EU und afrikanischen Staaten neu verhandelt werden. Die jeweiligen Politiken werden dabei nicht nur hinsichtlich Kollaborationen zwischen den jeweiligen Akteur*innen diskutiert. Verhandlungen beziehen sich auch immer auf die Frage der Umsetzung von Politiken sowie etwaige Widerstände vonseiten afrikanischer Akteur*innen – von der Agenda 2063 der African Union bis hin zu aktivistischen Netzwerken wie afrique-europe-interact (https://afrique-europe-interact.net/).
Im dritten Teil präsentieren die Studierenden die Konzepte ihrer Proseminararbeiten. Diese stellen ein selbst gewähltes Thema dar, das mit dem Proseminar in Verbindung steht. Die jeweiligen Konzepte bilden die Basis für die Proseminararbeiten. Das eigenständige Erarbeiten einer Fragestellung und dessen Ausarbeitung wird somit erprobt und begleitend reflektiert.