170133 PS Proseminar "Filmtheorie" (2016S)

Filme werden aufgrund ihrer ontologischen Ähnlichkeitsqualität vielfach als Explikationshilfe dem Medium entfernter Theorien genommen. Dem Satz des Kunsttheoretikers und Wahrnehmungspsychologen Rudolf Arnheim, die "tiefsten und eigenartigsten Wirkungen des Films" kämen immer noch "vom Bilde her und nicht vom gesprochenen Wort", wurde von der klassischen Bildwissenschaft dagegen noch selten Rechnung getragen. Hier setzen neuere Bemühungen an, die Film als visuelle Kunst ernst nehmen. Sie finden ihren Ausdruck u.a. in filmischen Essays, in "filmerklärenden Filmen" sowie der Integration von diagrammatischen und graphischen Erklärungshilfen, welche die diskursive Ebene des wissenschaftlichen Textes ergänzen. Ihren Ort finden diese Versuche neben gedruckten Büchern auf DVDs sowie im Internet.

Das offerierte Seminar geht vom klassischen Bildbegriff aus und wird von hier aus Analogien und Differenzen zum filmischen Bild erarbeiten. Zweiter Schritt wird die Differenzierung in dem Film periphäre Bilder ("Paratexte") wie Plakate, Stills, Freeze Frames sowie Filmbilder übersetzt in Kartographie und Bildende Kunst. Als dritter Schritt dann die Grundlagen einer Definition ephemerer Bilder oder Bild-Gestalten: fluide Erscheinungen, durch die eine eigentliche Wesenheit des Filmbildes zu bestimmen ist, weil sie durch ihre Stellung in der Gesamt-Komposition eines Films sowie eine auffällige Gestaltung herausragen.

Historisch soll das Seminar einen Schwerpunkt auf die Inkubationszeit der Pop Art legen, die das filmische Bild adaptierte und damit den Grundstein für seine Bedeutsamkeit in der sogenannten Zweiten Moderne sowie der Post-Moderne legte. Dies wird an Filmen wie From Here To Eternity (1953) oder Blow-up (1966) nachgezeichnet; die Ablösung objektgebundener Symbolik sowie eingeführter Ikonographien ist an dieser Epoche ebenso exemplarisch herauszuarbeiten wie in die Gegenwart zu überführen.
Grundverständnis einer "Materiallehre" des zeitbasierten Bildes
Explikation diverser filmerklärender Methoden. Diskussion der Proposals der Studierenden