180588 SE Seminar zum komparativen Denken (2010S)

Im Zeitalter der digitalen Netzkommunikation steigert sich die Mannifaltigkeit der Wissensquellen mit ihrem Paradigmenwechsel. Wenn auch der allgemein anerkannte Wert der Publikationen in Buchform keineswegs verringert wird, ist die Tendenz unvermeidlich, dass manche Forscher den jüngsten Stand einer wissenschaftlichen Thematik im Einstieg in die Website kennen lernen. Das Tempo des Paradigmenwechsels steigert sich, während eine gründliche Reflexion über ein bestimmtes Thema massiv reduziert wird. Gerade in dieser Zeit gilt folgende Faustregel: Philosophie, eine Wissenschaft des Erkennens von Prinzipien allen Wissens, gründet sich auf einen festen Standort, nämlich den des reflexiven und autonomen Denkens. Zen und Philosophie, die Thematik meiner weiteren LV, bieten sich als Horizont der potentiell unbegrenzten Möglichkeiten eines komparativen Denkens, in dem Zen gegenüber der Philosophie - trotz ihrer simultanen Suche nach einer unwandelbaren Wahrheit - in ihrer Denkmethode einen oft entgegen gesetzten Modus bildet. Ein komparatives Denken zu einem und demselben Themensubjekt in den unterschiedlichen Denkhorizonten, z.B. was das Sein eines Seienden überhaupt ist, in welche Position das Begriffliche im Denken eingestuft wird u.v.a., bietet den Hörern/innen eine unmittelbare Möglichkeit zum selbständigen Denken in Form der gründlichen Reflexion im SE. Dies orientiert sich an einer Stärkung des eigenständigen Denkens, das gerade im Zeitalter des mannigfaltigen Paradigmenwechsels unentbehrlich sein sollte.