Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190026 VO BM 6 Methodologie und Forschungsdesign (2022S)

Eine Einführung

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

BM 6 VO - zur Vorbereitung auf die Modulprüfung

Moodle

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Details

Sprache: Deutsch

Lehrende

Judith Schoonenboom
Julia Sterzing (TutorIn)

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Dienstag 01.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 08.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 15.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 22.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 29.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 05.04. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 26.04. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 03.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 10.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 17.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 24.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 14.06. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 21.06. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag 28.06. 15:00 - 16:30 Hörsaal II NIG Erdgeschoß

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In dieser Vorlesung zur Vorbereitung auf die Modulprüfung erwerben Studierende Kenntnisse der grundlegenden Methodologien und Methoden bildungswissenschaftlicher Forschung und lernen auf dieser Grundlage den Zusammenhang eines Forschungsdesigns mit methodologischen Entscheidungen zu analysieren. Zu diesen Kenntnissen gehört insbesondere die Kenntnis der Grundbegriffe, Methoden und Grenzen unterschiedlicher methodologischer Vorgehensweisen.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Prüfung mit offenen Fragen zu Forschungsdesign und MC-Fragen zu den ausgewählten aktuellen Forschungsdesigns. Hilfsmittel sind nicht erlaubt, außer ein Wörterbuch für Studierende, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Die offenen Fragen dürfen auch auf Englisch beantwortet werden. Die Bearbeitungszeit beträgt 120 Minuten.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

00.0% - 50.0%: Nicht Genügend
50.0% - 62.5%: Genügend
62.5% - 75.0%: Befriedigend
75.0% - 87.5%: Gut
87.5% - 100%: Sehr Gut

Prüfungsstoff

Forschungsdesigns in der Bildungswissenschaft

- Grundlegenden Methodologien und Methoden bildungswissenschaftlicher Forschung
- Grundbegriffe, Methoden und Grenzen unterschiedlicher methodologischer Vorgehensweisen
- Zusammenhang eines Forschungsdesigns mit methodologischen Entscheidungen
- Einige ausgewählte aktuellen Forschungsdesigns

Siehe dazu auch die Moodle-Seiten der Vorlesungen aus BM6.

Literatur

NB Die Literaturliste kann sich während des Semesters noch ändern!

Aeppli, Gasser, Gutzwiller und Tettenborn (2016). Empirisches wissenschaftliches Arbeiten. 5.4 Stichproben S. 141 - 145
Flick (2014), Gütekriterien qualitativer Sozialforschung, S. 411-422
Friedrichs (2014), Forschungsethik. S. 81-89.
Krebs und Menold (2014), Gütekriterien quantitativer Sozialforschung, S. 425-437.
Lederer (2014), Quantitative Erhebungsmethoden
Maxwell (2013), A model for qualitative research design. S. 1 - 5
Mayring (2002), Einführung in die qualitative Inhaltsanalyse. Kapitel 4, Untersuchungspläne qualitativer Forschung (Seite 40-64).
Poscheschnik (2014) Erste Schritte: Die Planung eines Forschungsprojekts. Abschnitt 2: Die Rolle von Argumenten im Prozess der Forschung. S. 61-98
Poscheschnik (2014), Qualitative Erhebungsmethoden
Poscheschnik, Lederer, Perzy und Hug (2014), Datenauswertung.
Schoonenboom (2018), Designing mixed methods research by mixing and merging methodologies: A 13-step model. Table 1. (S. 1003-1004)
Stein (2014), Forschungsdesigns für die quantitative Sozialforschung.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis