Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190051 SE BM 24 Bachelorarbeit I (2017W)

Zur Bildungssituation von geflüchteten Personen und Angehörigen ethnischer Minderheiten

10.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Positiver Abschluss des BM 23 SS 17.
Die Anmeldung erfolgt automatisch über das SSC.

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Termin Montag 16.10.2017 09:45 - 13:00 entfällt
Teilnahme an der Tagung „Bildung und Flucht“ erwünscht:
Freitag, 10. November 2017, 14:30 - 18.00 Uhr
Samstag, 11. November 2017, 09:30 - 17:30 Uhr
Ort: Institut für Bildungswissenschaft, Sensengasse 3a, 1090 Wien

  • Montag 02.10. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 16.10. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 30.10. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 13.11. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 27.11. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 11.12. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 08.01. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 22.01. 09:45 - 13:00 Seminarraum 5 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Inhalte: Im Rahmen des Seminars entwickeln Studierende Forschungsfragen und Konzepte zum Seminarthema. Datenmaterial des unter wissenschaftlicher Leitung des Lehrveranstaltungsleiters durchgeführten Projekts BILDMENT 2016-17 (Inklusives Bildungsmentoring für Geflüchtete am Weg zu höherer Bildung) wird im Seminar analysiert und interpretiert. Nach Wahl eines thematischen Schwerpunktes führen Studierende selbst qualitative Interviews durch und werten diese aus. Auf der Basis einer Erhebung des Forschungsstandes zum gewählten Thema und in Verbindung mit der Auswertung, Analyse und Interpretation von qualitativem Datenmaterial wird die Bachelorarbeit I erstellt.
Im Seminar werden Theorien und unterschiedliche forschungsmethodische Zugänge zu den Themenbereichen Bildungsungleichheit, Inklusive Bildung, Interkulturelle Bildung und Intersektionalität behandelt. Die Auseinandersetzung mit Theorien und pädagogischen Konzepten geschieht einerseits vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Herausforderungen, insbesondere unter dem Aspekt der Bildung von geflüchteten Personen in den jeweiligen Aufnahmegesellschaften und nimmt andererseits das Spannungsverhältnis von ethnischen Minderheiten und der Mehrheitsgesellschaft in den Blick.

Ziele: Im Forschungspraktikum BM 23 haben sich Studierende bereits mit der Erforschung, Analyse, Interpretation und Darstellung von Ursachen der Bildungsungleichheit anhand von qualitativ-empirischen Studien zur Bildungssituation unterschiedlicher MigrantInnen- und Minderheitengruppen auseinandergesetzt. In diesem Seminar entwickeln sie ihre Forschungsfragen und Konzepte zum Seminarthema weiter und verfassen BA I Arbeiten auf der Basis einer Erhebung des Forschungsstandes zum gewählten Thema und in Verbindung mit der Auswertung, Analyse und Interpretation von selbst durchgeführten qualitativen Interviews.

Methodischer Zugang:
• Durchführung qualitativer Interviews
• Interviewauswertung, -analyse und -interpretation
• Literaturrecherche und -analyse
• Kurzpräsentationen
• Diskussion in Präsenzeinheiten

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

- Aktive und regelmäßige Teilnahme im Seminar (prüfungsimmanente LV)
- Exposé
- Interviewdurchführung, Bearbeitung und Analyse von Interviewmaterial
- Kurzreferat (Handout)
- Bachelorarbeit I
- Ggf. „notenrelevante“ Gespräche

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

- Erfolgreicher Abschluss von BM 23 Forschungspraktikum im SS 2017
- Studierende zeigen, dass sie bildungswissenschaftliche Fragestellungen
in einem pädagogischen Praxisfeld methodisch sachgerecht bearbeiten können.
- Wahl eines thematischen Schwerpunktes im Themenbereich Bildungsungleichheit
- Erwerb spezieller Kenntnisse zur gewählten Thematik
- Erwerb grundlegender Qualifikationen für wissenschaftliches Arbeiten
- Erstellen der Bachelorarbeit I auf der Basis einer Erhebung des Forschungsstandes zum gewählten Thema und in Verbindung mit Auswertung, Analyse und Interpretation von qualitativen Interviews
- Die Bachelorarbeit I soll einschließlich Anlagen, Literaturverzeichnis etc. nicht mehr als 50.000 Zeichen umfassen. Die Bewertung erfolgt strikt nach den Beurteilungskriterien wissenschaftlicher Abschlussarbeiten.

Prüfungsstoff

Der Prozess des Schreibens der Bachelorarbeit I findet während des
gesamten Semesters statt.
- Interviewdurchführung, -auswertung und -interpretation
- Literaturrecherche und Entwicklung von Forschungsfragen und Exposé
- Kurzreferate
- Diskussion in Präsenzeinheiten
- Bachelorarbeit I

Literatur

Nach dem Beginn der LV wird den Studierenden laufend Literatur zur Verfügung gestellt.
Literatur zu qualitativer Sozialforschung, zu Studien über die Bildungssituation unterschiedlicher Minderheitengruppen, sowie zu den Themen Bildungsungleichheit, Inklusive Bildung, Interkulturelle Bildung und Intersektionalität.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

BM 24

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:36