190064 KU BM 7 Angewandte Methodologie II (EW+SB+SP) (2021S)

Das Seminar befasst sich mit Methoden und Methodologien aus der qualitativen Sozialforschung. Zunächst wird ein zusammenfassender, rekapitulierender, Überblick über grundsätzliche Forschungszugänge der Erhebung und Auswertung innerhalb der qualitativen Sozialforschung gegeben. In einem zweiten Schritt werden dann ausgewählte Forschungsstrategien skizziert, welche unterschiedliche Ansätze der Datenauswertung beinhalten.

Der Fokus dieses Seminars liegt auf Fragestellungen sowie auf Aspekte im Umgang mit empirischem Material vorrangig, aber nicht ausschließlich, aus der rekonstruktiven Forschungslogik, die beispielhaft an einer pädagogischen Fragestellung bzw. Erkenntnisinteresse erläutert werden. Dabei wird u.a. auf das narrativ-biographische Interview aber auch auf das leitfadengestützte Interview eingegangen: Wie können angemessene Fragestellungen gebildet werden, was ist vor und während der Interviewsituation zu beachten, wie ist die eigene Rolle als Interviewer*in/Interpret*in der Daten zu reflektieren, welche Erkenntnisinteressen können mit welchem Analyseverfahren angemessen bearbeitet werden, in welchem Maß sind Erhebungs- und Auswertungsstrategien miteinander verbunden? In dem Seminar wird Raum für Übungen geschaffen und die relevanten Begriffe und Konzepte, die für ein umfassendes Methoden/Methodologienverständnis relevant sind, aufgegriffen sowie in einen Empirie-Theorie-Bezug gesetzt.

Hauptziele dieses Seminars sind: (1) den Student*innen vor allem eine Möglichkeit bieten, Methoden und Methodologien zu den bisherigen Methoden-Lehrveranstaltungen vertiefend begrifflich-konzeptionell zu fassen sowie sich anhand ausgewählter Beispiele deren Logiken anzunähern. (2) Nach dem Seminar sind sie in der Lage, mit exemplarischen Verfahren der Erhebung und Auswertung umzugehen zu können. Sie haben methodische und methodologische Grundlagen vertieft und können diese in bildungswissenschaftlichen Diskursen anwenden. Darüber hinaus sind ihnen die Grenzen jeweiliger methodischer Vorgehensweisen geläufig. (3) Die Student*innen können außerdem begründen, weshalb die Auseinandersetzung mit Methodologien und Methoden für das praktische pädagogische Handlungsfeld relevant ist.

Methoden: Das Seminar wird in Kompaktphasen abgehalten und arbeitet mit unterschiedlichen hochschuldidaktischen Methoden: z.B. in der Einführungsphase mit Hilfe des Audience-Response-System, in den Anwendungsphasen z.B. JIGSAW-Methode, Think-Pair-Share.