190066 SE BM 23 Forschungspraktikum (2018S)

Das Forschungspraktikum (BM 23 und BM 24) ist eingebettet in das vom österreichische Wissenschaftsfonds geförderte Projekt 'Cooperation for Inclusion in Eduational Tranisition' ('Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen'), das am Institut für Bildungswissenschaft angesiedelt ist. Die Studierenden setzen sich theoretisch und praktisch mit der Übergangsforschung auseinander. Der Fokus des Forschungspraktikums liegt dabei auf den Kooperationserfahrungen von Jugendlichen mit Behinderung und ihren Eltern/Familien am Übergang von der (Pflicht-)Schule in Beruf bzw. weiterführende Ausbildung (z.B. Sekundarstufe II).
Im ersten Teil des Seminars setzen sich die Studierenden mit den Herausforderungen am Übergang auseinander. Neben einem theoretischen Input durch die Lehrveranstaltungsleiterinnen führen die Studierenden eigenständig Literaturrecherchen in Bibliothekskatalogen und (inter-)nationalen Datenbanken durch, bereiten die gefundenen theoretischen und empirischen wissenschaftlichen Arbeiten systematisch auf und identifizieren mögliche Forschungsfelder, woraus weiterführend Forschungsfragen für die Bachelorarbeiten entwickelt werden sollen. Der zweite Teil beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit qualitativen Methoden der Datenerhebungen und -transkription. Fokussiert werden forschungsethische Fragestellungen im Allgemeinen sowie mit Blick auf die Zielgruppe Jugendliche/Eltern bzw. Jugendliche/Eltern mit Behinderung im Speziellen betrachtet.
Die Forschungsstunden sollen im Rahmen des FWF-Projektes absolviert werden, u.a. Transkription von Datenmaterial, das dann voraussichtlich Grundlage für die Bachelorarbeit sein wird. Das Datenmaterial wird einheitlich mit der konstruktivistischen Grounded Theory nach Charmaz (2014) ausgewertet. Das gemeinsame Erarbeiten dieser Forschungsmethodologie sowie das gemeinsame Einüben in die verschiedenen Auswertungsschritte ist ebenso Bestandteil des Seminars.

Ziel des Seminars:
Das FOP dient vorrangig dem 'Erwerb praktischer Erfahrung in pädagogischen bzw. bildungswissenschaftlichen Tätigkeitsfeldern und gleichzeitig der wissenschaftlichen Erforschung und Reflexion dieser Felder' (Curriculum Version 2011). In diesem Sinne ist es das Ziel des Seminars die Studierenden einerseits theoretisch als auch praktisch in Vielfalt des Themas Übergangsforschung einzuführen und andererseits auf die Bachelorarbeit I (BM 24) vorzubereiten. Dabei sollen wissenschaftliche Forschungstechniken gefestigt werden (vorrangig Literaturrecherche und -aufbereitung, erstellen und adaptieren von Interviewleitfaden).