190066 PS BM 8 Paradigmatische und aktuelle Beispiele für einschlägige Forschung (AHP) (2021S)

Dieses Proseminar wird auf Deutsch UND Englisch abgehalten. Bitte beachten Sie jedoch, dass die abschließende Proseminararbeit vorzugsweise in Englisch zu verfassen sollte. Die Basisliteratur wird in Deutsch und/oder Englisch – über Moodle – zur Verfügung gestellt.

Eines der zentralen Ziele einer wissenschaftlichen Ausbildung ist es, selbstständig Forschung zu betreiben. Die Kenntnis theoretischer Paradigmen sowie Ihre Position diesen gegenüber formt die Basis dafür, wie Ihre Forschung durchgeführt und aufgefasst wird. Aus diesem Grund befasst sich dieses Proseminar mit verschiedenen zentralen theoretischen Paradigmen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen (wie Philosophie, Psychologie, Soziologie...), welche die Bildungswissenschaft und -forschung beeinflussen.

Im Zentrum der Lehrveranstaltung stehen dementsprechend Analyse und Vergleich der Relevanz dieser (Bezugs-)Theorien für die Disziplin der Bildungswissenschaft und deren Einfluss auf ihre Gestalt. Dies soll Ihnen nicht nur einen Einblick in die historische und erkenntnistheoretische Entwicklung des disziplinären Charakters der Bildungswissenschaft geben, sondern zudem zu Ihrem Verständnis der innerdisziplinären theoretischen Differenzen des Faches beitragen. Vorrangig wird diskutiert, wie unterschiedliche Theoretiker*innen verschiedener Disziplinen die Entstehung von Realität und Wissen konzipieren und welche Implikationen sich hieraus für pädagogische Fragestellungen ergeben.

Die englische Sprache ist zentral für die internationale Scientific Community. Dieses Proseminar bietet Ihnen daher die Gelegenheit das Lesen, Schreiben und auch Diskutieren in dieser Sprache zu üben.