Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190072 SE BM 9 Praktikumsbegleitendes Seminar (EW+PP+SP) (2022W)

Die Untersuchung professionelle Kompetenzen von Elementarpädagog*innen in Österreich

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Am 7.11. entfällt die Lehrveranstaltung wegen Erkrankung der Lehrenden!

  • Montag 10.10. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 24.10. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 07.11. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 21.11. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 05.12. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 16.01. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 23.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 23.01. 15:00 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Montag 30.01. 13:15 - 16:30 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In Österreich liegen bislang keine bundeslandweiten Untersuchungen über die Qualität des pädagogischen Handelns in elementarpädagogischen Einrichtungen sowie über die Ausprägung professioneller Kompetenzen, die für das Handeln in der pädagogischen Praxis relevant sind, vor. Dieses Desiderat betrifft insbesondere die domänenspezifischen Bereiche der sprachlichen, mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung. Das Forschungsprojekt 'Kompetenzen und Praxis von Elementarpädagog*innen' ('Professional Competences and Practice of Preschool Teachers: A mixed method study with special regard on the domains of language, math and science') nimmt sich diesem Forschungsdesidarat an um empirisch fundierte Aussagen zum Professionalisierungsstand sowie -bedarf elementarpädagogischer Fachkräfte zu genieren.
Im Rahmen der Lehrveranstaltung beschäftigen sich Studierende in enger Begleitung durch die LV-Leitung mit dem (a) projektspezifischen Forschungsstand zu professionellen Kompetenzen von Elementarpädagog*innen sowie (b) methodisch-methodologischen Aspekten zur Anlage des Forschungsprojekts, um darauf aufbauend (c) an der Entwicklung und Pilotierung vorrangig rekonstruktiv-empirischer Instrumente zur Untersuchung von Tiefenstrukturen des Forschungsgegenstands mitzuarbeiten (Entwicklung und exemplarische Durchführung von Gruppendiskussions-Formaten; erste Auswertungen des erhobenen Datenmaterials unter Einsatz der Tiefenhermeneutik).

Methode:
Impulsreferate, Kleingruppenarbeiten, Textstudium, Kurzpräsentationen

Ziele:
(1.) Aneignung des fachlichen Inhalts (Fachwissen, Kenntnis von Fachliteratur, Kenntnis aktueller Diskussionen)
(2.) Erweiterung der Kompetenzen, welche die Vorbereitung und Gestaltung von Forschungsvorhaben betreffen (einschl. des Einsatzes spezifischer Forschungsmethoden)
(3.) Erarbeitung von Ergebnissen im Rahmen der Pilotphase eines Forschungsprojekts, das beim FWF eingereicht ist
(4.) Vertiefung der Schreibkompetenzen bzgl. des Verfassens wissenschaftlicher Texte, u.a. als Vorbereitung auf das Verfassen der BA-Arbeit
(5.) Ev. Erarbeitung einer forschungsbasierten Ausgangsbasis, von der ausgehend in einem nachfolgenden Semester die BA-Arbeit geschrieben werden kann

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Die regelmäßige Teilnahme ist eine Voraussetzung für die positive Absolvierung der LV. Max. können zwei Einheiten im Umfang von je 90 Minuten versäumt werden.
Die Beurteilung erfolgt nach der folgenden Gewichtung:
1. Allgemeine mündliche Mitarbeit inkl. Kurzpräsentationen: 20%
2. Mitwirkung, Durchführung und Dokumentation von Forschungsaktivitäten (Recherche, Interviews, Analysen von Primärdaten etc.): 35%
3. Aufbereitung und Darstellung der Forschungsaktivitäten und Forschungsergebnisse: 35%
4. Abschlussreflexion: Schriftliche Ausführungen zum Lern- und Arbeitsprozess der LV unter besonderer persönlichen Lernfortschritts und eines Feed-Backs an die LV-Leitung: 10%

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Notenrelevant sind:
Die regelmäßige Teilnahme ist eine Voraussetzung für die positive Absolvierung der LV. Max. können zwei Einheiten im Umfang von je 90 Minuten versäumt werden.
Die Beurteilung erfolgt nach der folgenden Gewichtung:
1. Allgemeine mündliche Mitarbeit inkl. Kurzpräsentationen: 20%
2. Mitwirkung, Durchführung und Dokumentation von Forschungsaktivitäten (Recherche, Interviews, Analysen von Primärdaten etc.): 35%
3. Aufbereitung und Darstellung der Forschungsaktivitäten und Forschungsergebnisse: 35%
4. Abschlussreflexion: Schriftliche Ausführungen zum Lern- und Arbeitsprozess der LV unter besonderer persönlichen Lernfortschritts und eines Feed-Backs an die LV-Leitung: 10%

Prüfungsstoff

Literatur

Bohnsack, R., Przyborski, A. & Schäffer, B. (Hrsg.). (2006). Das Gruppendiskussionsverfahren in der Forschungspraxis. Opladen: Verlag Barbara Budrich.

Faas, St. (2014). Wissen und Können einer kindheitspädagogischen Profession. In T. Betz& P. Cloos, (Hrsg.), Kindheit und Profession. Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes (S.167-190). Weinheim/Basel: Beltz.

Fröhlich-Gildhoff, K., Nentwig-Gesemann, I., Pietsch St., Köhler L., Koch, M. (2014): Kompetenzentwicklung und Kompetenzerfassung in der Frühpädagogik. Konzepte und Methoden. FEL Verlag Forschung Entwicklung Lehre: Freiburg.

Haubl, R. & Lohl, J. (2020). Tiefenhermeneutik. In G. Mey & K. Mruck (Hrsg.), Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: Springer. https://doi-org.uaccess.univie.ac.at/10.1007/978-3-658-26887-9_57

Smidt, W. & Burkhardt, L. (2018). Professionalisierung des pädagogischen Personals in Kindertageseinrichtungenund Kindertagespflege. In T. Schmidt & W. Smidt (Hrsg.), Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit (S. 463-486). Münster: Waxmann.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

BM 9 PbSE (EW+PP+SP)

Letzte Änderung: Mi 18.01.2023 14:29