190078 SE BM 10 Bachelorarbeit (DU+EW+SP) (2021S)

Inhalt und Zielsetzung
Das Seminar dient der Begleitung der wissenschaftlichen Abschlussarbeit des BA Bildungswissenschaft. Die Teilnehmer*innen sind in der Wahl ihres jeweiligen Forschungsthemas weitgehend frei, sofern sie einen Schwerpunkt zum Thema 'Ungleichheit im Bildungssystem' wählen. Es muss eigenes Datenmaterial vorliegen und/oder gesammelt werden.

Vor dem Hintergrund von COVID-19 und den damit verbundenen Auswirkungen auf pädagogische und bildungswissenschaftliche Praxis, sind neue Forschungsvorhaben insbesondere in diesem Forschungsfeld anzusiedeln. Hierbei können eigene oder fremde Corona-Forschungsprojekte eine Rolle spielen, aber auch Fragestellungen zum Feldzugang in Zeiten einer Pandemie eine Rolle spielen, ebenso wie sich verdichtende soziale Ungleichheiten entlang des gesamten Bildungsprozesses.

Methoden
Grundlage für die Bachelorarbeit bietet das eigene empirische Material das im Zuge ethnographischer Forschungsprozesse gewonnen wird bzw. wurde. Im Zuge des BM10 und der damit verbundenen Bachelorarbeit sollen die Qualifikationen für wissenschaftliches Arbeiten im bildungswissenschaftlichen Kontext verdichtet werden. Das Seminar versteht sich als empirisches Seminar, das sich in der qualitativen Forschung verortet und an das interpretative Paradigma anlehnt. Die Studierenden wählen ihre Forschungsfrage im Kontext des vorgegebenen Rahmens selbst, und werden im Zuge des BM10 in ihrer Forschungsarbeit begleitet und durch entsprechende Methoden im Hinblick auf i) die Ableitung der eigenen Forschungsfrage und Erstellung eines Exposés ii) ggf. die Entwicklung oder den Einsatz geeigneter Forschungsmethoden, iii) die Dokumentation von Forschungsergebnissen auf wissenschaftlicher und reflexiver Ebene, sowie iv) die Auswertung der gewonnenen Daten unterstützt. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Erweiterung der Reflexionskompetenz der Studierenden gelegt. Ziel ist es, eine reflektierte Haltung zur institutionellen Praxis von Ungleichheit zu bekommen.