Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190084 SE 4.3 Szenisches Bewusst-Werden (2009S)

Psychoanalytisch-pädagogische Bildungsarbeit als Szenisches Gestalten und in Sprache heben von Unbewusstem als Unverstandenem

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

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Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

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  • Montag 02.03. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 09.03. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 16.03. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 23.03. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 30.03. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 20.04. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 27.04. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 04.05. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 11.05. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 18.05. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 25.05. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 08.06. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 15.06. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 22.06. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
  • Montag 29.06. 08:30 - 10:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Der Gegenstand dieses Forschungsseminars sind psychoanalytisch-pädagogische Falldarstellungen und ihre theoretische Fundierung.
Dabei richtet sich das Forschungsinteresse einerseits auf die Herausarbeitung der kasuistischen Interpretationen vor deren explizitem theoretischen Hintergrund. Andererseits wird durch den Begriff des Szenischen Bewusst-Werdens (SBW) eine Verbindung psychoanalytisch-pädagogischer Modellvorstellungen zur Anwendung gebracht. Diese besteht aus einer Vernetzung einer Variante der Konzeptionierung Szenischen Verstehens, eines psychoanalytisch-pädagogischen Bildungsbegriffs und einer Interpretation des paradigmatischen Begriffs des Unbewussten. Die durch die vorgefundenen Fallinterpretationen sichtbar werdenden Phänomenanteile werden mit jenen verglichen, die durch die Anwendung des genannten SBW-Modells in den Blick geraten.
Die Vorgangsweise bei der Analyse der ausgewählten Fallbeispiele orientiert sich dabei an der Methodik der Empirisch-Hermeneutischen Textanalyse.
Ziel des Forschungsanteiles dieses Seminars ist eine Erweiterung des Forschungsstandes über psychoanalytisch-pädagogische Fallarbeit in ihrer Verbindung mit psychoanalytisch-pädagogischem Theoriehintergrund. Ziel des universitären Ausbildungsanteils dieses Seminars ist die Vertiefung von Kenntnissen und Fähigkeiten zur Analyse psychoanalytisch-pädagogischer Phänomene anhand einer (inhaltlich und formal) speziellen Analysemethode.
Die LV wird durch das bildungsmoodle (http://bildungsmoodle.univie.ac.at) unterstützt. Nähere Informationen in der Vorbesprechung.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Prüfungsstoff

Literatur


Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

4.3

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37