190095 SE BM 9 Forschung im Feld (DU+EW+SP) (2023S)

In diesem Seminar werden Studierende angeleitet, ihre Erfahrungen des Praktikums sowie das pädagogische Handlungsfeld, in dem das Praktikum stattfindet, unter einer Forschungsperspektive zu bearbeiten. Der inhaltliche Aufbau des Seminar orientiert sich dabei an den Arbeitsschritten im ethnographioschen Forschungsprozess: Feldzugang, Entwicklung einer Forschungsfrage und Reflexion darüber, Erprobung und Anwendung der Erhebungsmethoden im Wechsel mit Auswertungsschritten und Verfassen eines Forschungsberichts. Methodologisch bietet dieser Kurs eine Vertiefung in Konzepte der Ethnographie pädagogischer Felder. Konzeptuell eignet sich dieser Zugang besonders gut für Forschung im Rahmen bzw. zu einem Praktikum, da er systematisch die Reflexion der eigenen Rolle im Feld in den Forschungsprozess einbezieht und methodisch nutzbar macht. Nach einer Auseinandersetzung mit grundlegenden Konzepten und methodischen Verfahren der Ethnographie (Methoden Workshops) soll dieser Forschungszugang v.a. anhand derForschungserfahrungen der TN in ihren forschungspraktischen Herausforderungen diskutiert werden. Im Kurs werden die Methoden der teilnehmenden Beobachtung und ethnographischeInterviewmethoden sowie autoethnographische Ansätze besprochen, erhobenes Material (Beobachtungsprotokolle, Feldnotizen, Transkripte, Dokumente...) wird gemeinsam interpretiertund in seinem Stellenwert für die Studie reflektiert. Die LV begleitet die Studierenden systematisch dabei, ein Forschungskonzept zu entwickeln und ihre Arbeitsschritte zu strukturieren, diese zu reflektieren und am Ende einen Forschungsbericht zu verfassen.

Die Felder, in denen Studierende ihr Praktikum absolvieren, können variieren. Die Praktika sollten sich aber einem der folgenden Schwerpunkte zuordnen lassen: Erwachsenenbildung (EW),Sozialpädagogik (SP) oder Diversität und Ungleichheit (DU) Studierende, die ihr Praktikum noch nicht absolvieren, müssen bereit sein, sich dennoch forschend in einem dieser Felder zu bewegen, was auch als Vorbereitung für das Praktikum fungieren kann. Der Kurs ist so ausgelegt, dass bereits Ausblicke auf mögliche BA Arbeiten entstehen und Studierende ggf. mit hier erarbeitetem Material weiter arbeiten können.

Methoden: Inputs der LV Leitung sowie Studierendenreferate zu methodologischen Grundlagen und MethodenMethodenworkshops mit Übungen Lektüreaufträge und andere Teilaufgaben, die den Forschungsbericht vorbereiten Forschungswerkstattsetting Einzel- bzw. Gruppenberatung durch LV LeitungArbeit in Forschungsgruppen über das ganze Semester hinweg

Ziele: Studierende können wichtige methodologische Konzepte der Ethnographie beschreiben und zu ihrer Forschungserfahrung in Bezug setzen.Studierende können in der Ethnographie genutzte Erhebungsmethoden anwenden und deren Auswahl für ihr Projekt begründen.Studierende können Interpretationen empirischen Materials erarbeiten und verschriftlichen.
Über die Forschungskompetenzen hinaus, können Studierende auch Reflexionskompetenzen für die pädagogische Praxis erwerben, in dem sie gefordert sind, eigener Praxis gegenüber eineethnographische Haltung (Befremdung) einzunehmen.