Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190101 SE M3d Gegenstandstheorie IV: Bildung, Beratung und Entwicklung über die Lebensalter (2019W)

Biographie als theoretische Perspektive auf sprachbezogene Bildungsprozesse

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 01.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 08.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 15.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 22.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 29.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 05.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 12.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 19.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 26.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 03.12. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 10.12. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 17.12. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 07.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 14.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 21.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Dienstag 28.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Welche Erfahrungen machen Menschen mit (ihren) Sprachen und mit der unterschiedlichen Gewichtung von Bildungssprachen an Schulen und Universitäten, und wie verändern sich ihre Haltungen zu (manchen) Sprachen (Varietäten, Dialekten) im Lebenslauf?
Im Seminar geht es um die biographische Bedeutung von Sprache und Bildung vor dem Hintergrund von Exklusion, Vielfalt und sozialer Differenz in Migrationsgesellschaften. Wir werden aus einer biographieanalytischen Perspektive Konstruktionen von Mehrsprachigkeit untersuchen und dabei einen Schwerpunkt auf Migrationsgesellschaften legen. Nach einer Einführung in theoretische und methodologische Grundlagen erheben die Seminarteilnehmer*innen biographisch-narrative Interviews und werten diese in Kleingruppen aus.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Regelmäßige Anwesenheit und Mitarbeit, regelmäßige Abgabe kürzerer schriftlicher Arbeiten zur Basislektüre (wird in der ersten Einheit bekannt gegeben). Am Ende des Seminars entweder Seminararbeit oder mündliche Prüfung.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Der Kurs ist positiv abgeschlossen, wenn alle Teilleistungen erbracht und formal und inhaltlich positiv beurteilt wurden.

Prüfungsstoff

Inhalte der Basistexte (werden zu Semesterbeginn bekannt gegeben).

Literatur

Die Basislektüre (deutsch, englisch) und eine ausführliche Literaturliste werden in der ersten Einheit bekanntgegeben.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

M3d

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:21