190123 PS BM 6 Individuum und Entwicklung (2016S)

Studierende beschäftigen sich in dem Seminar mit Literatur, die ihnen Zugang zu einer bestimmten Phase der Entwicklung gewährt, dem Bereich der schulischen Bildungsverläufe. Schwerpunkt liegt dabei auf schulischen Bildungsverläufen von der Grundschule in die Sekundarstufe II. Aber auch Übertitte vom Kindergarten in die Grundschule, Übertritt in den tertiären Bildungsbereich und Übertritt in den Arbeitsmarkt werden in dem Seminar thematisiert. Dabei erfolgt immer eine Rückbindung Entwicklungsstufen des Individuums. Im Zentrum der inhaltlichen Beschäftigung sind das Individuum und Einflüsse, die auf das Individuum (speziell in den Phasen des Übertritts) einwirken. Dabei finden sowohl soziale, kulturelle wie auch lokale Gegebenheiten Beachtung.

Als Literaturbasis dienen aktuelle Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen und angloamerikanischen Raum. Ergänzt werden die aktuellen Forschungsergebnisse durch Bezüge auf Theorien des Übertitts (Übertrittsmodelle nach Boudon, Esser, Eccles etc.).

Das Proseminar möchte die Studierenden anleiten sich anhand der Schulforschung im speziellen mit den Aspekten schulischer Bildungsverläufe wie auch der Bedeutung des Schulübertritts zu beschäftigen. Im Rahmen des Seminars werden die in der Literatur besprochenen Forschungsmethoden aufgegriffen und die Perspektive thematisiert.

Zudem sammeln die Studierende Forschungserfahrungen im Bereich der schulischen Bildungsverläufe. Die Studierenden lernen den Prozess empirischer Forschung kennen und wirken an einzelnen Arbeitsschritten mit. Ebenso werden die Studierenden dazu angeleitet basierend auf Literaturrecherche und der eigenen theoretischen Auseinandersetzung eine Seminararbeit zu verfassen.