Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190224 PS BM 14 Modelle und Methoden international vergleichender Schul- und Bildungsforschung (2011S)

Bildungsübergangsforschung im europäischen Kontext

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Di 01.02.2011 09:00 bis Do 24.02.2011 09:00
Anmeldung von Di 01.03.2011 09:00 bis Fr 04.03.2011 09:00
Abmeldung bis Fr 25.03.2011 10:00

Details

max. 35 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Corinna Geppert

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Montag 07.03. 08:00 - 11:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 21.03. 08:00 - 11:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 28.03. 08:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 02.05. 08:00 - 11:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 16.05. 08:00 - 11:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 30.05. 08:00 - 11:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 27.06. 08:00 - 11:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In dem Seminar soll die Frage nach der Logik einiger europäischer Schulsysteme gestellt werden und deren Auswirkungen auf Übergangsentscheidungen erläutert werden.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Das Seminar möchte
- Studierenden eine differenzierte Sicht die Übergangsproblematik im internationalen Vergleich eröffnen.
- Kenntnisse über methodische Zugangsweisen der Übergangsforschung vermitteln.
- einen kritischen Einblick in die Problemfelder von Übergangsforschung geben.

Prüfungsstoff

Literatur

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

BM 14 + 2.1.2

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37