190359 PS BM 12 Erziehung und Kultur (2010S)

Film, TV oder Video wird je nach Interesse und Analysemethode verschieden reflektiert. Im Kontext eines zunächst enzyklopädischen Begriffes der Erziehung und mit Hilfe der Kultur- und Medienauffassung der Culture Studies werden Theorien und Pragmatik der AV-Medien durchdacht, abgeklopft, irritiert und konstruktiv-kritisch erschlossen. Durch Referate, Diskurse und schriftliche Arbeiten der TeilnehmerInnen können und sollen bereits erforschte wie auch perspektivisch neue Verbindungen und Überlappungen der Fachgebiete aufgedeckt und reflektiert werden. Die Themen:

1.) Die Begriffe "Erziehung" und "Kultur", Hintergründe, Auffassungen.

2.) Ästhetik und Dramaturgie. Film, TV und Video als visuelles, tonales und narratives Erlebnis: Bild, Ton, Montage, Sujet.

3.) Wenn Geschichten funktionieren: Klassische Dramaturgie, Modelle, Elemente, Konflikt und Lösung, Gattungen.

4.) Wie durch Film und TV Erkenntnisse, Selbst-, Fremd- und Weltbilder entstehen: Ansätze der Informations- und Rezeptionsästhetik, Dramaturgie des Erlebens und Erkennens als Hermeneutik, Zweite Naivität.

5.) Warum Zuschauer zuschauen: Erlebnisarten und -qualitäten von Film und TV. Nach Vereinbarung: Semiotische Dreieckgeschichten; Strategien der Vermittlung, informativ-performativ-narrativ, digital-analog; Disclosures, Modellsprache, Aha-Erlebnis.

6.) Lösungsansätze, Instrumente: Medienkompetenz, Medienethik, Wertschöpfungskette.

Optional:

7.) Lücken und Chancen, Rollen, Aufgaben und Ziele der AV-Medien. Beispiel: Die EU-Programme Europa for Citizens, Culture, Media.

8.) Entwurf einer Ausschreibung für Entwicklung von Ideen für Film, TV, Video. Ausarbeitung: Idee und Treatment.(Gruppenarbeit)

Exkursion, fakultativ. Arbeitstitel: Erschaffung der neuen Menschen, Diktaturen, AV-Medien, Wunden Mitteleuropas im 20 Jh. (Internationale Tagung, in Wien zweite Hälfte April und in Brünn erste Hälfte Mai 2010.)