210056 SE BAK8: Die Krise der demokratischen Repräsentation (2024W)

Die etablierten Formen der Repräsentation verlieren an Zuspruch: Vormalige Großparteien leiden an sinkenden Mitgliederzahlen und Wahlen gelten vielen nicht als Entscheidung über die beste Interessensvertretung, sondern als Zugeständnis an das geringste Übel. Ja, die Gruppe der Nichtwähler*innen stellt häufig die größte Fraktion dar. Zudem gilt das bestehende Repräsentationssystem als träge oder gar reaktionsunfähig angesichts der drängenden Herausforderungen unserer Zeit – von der Klimakrise über Machtverschiebungen im globalen Handel bis hin zu Flucht und Migration. Zum Misstrauen gegenüber dem Handlungsspielraum von territorial begrenzt gewählten Repräsentant*innen bei globalen Problemen gesellt sich der Eindruck, dass ohnehin supra- und transnationale Organisationen (wie beispielsweise die Europäische Union oder die Weltbank) oder Expert*innen-Runden den Ton angeben, sodass de facto kein Mitspracherecht besteht.
Die unterschiedlichen Repräsentationskrisendiagnosen führen einerseits dazu, dass Soziale Bewegungen, wie beispielsweise die Fridays-for-Future-Bewegung neue Repräsentationsformen für zukünftige Generationen, indigene Völker oder bedrohte Biosysteme einfordern; andererseits ist sowohl in linken wie rechten Kreisen die Sehnsucht nach einer „authentischen“ Beteiligung und damit eine bemerkenswerte Nähe in der Ablehnung von Repräsentation erkennbar.

So stellt sich die Repräsentationsfrage gegenwärtig mit besonderer Dringlichkeit. Worum es dabei letztlich geht, ist das Verhältnis von Demokratie und Repräsentation. In aktuellen Debatten der Politischen Theorie wird dieses kontrovers diskutiert. Während die einen dem Repräsentationsprinzip generell Ade sagen wollen, da sie es als unvereinbar mit wahrhafter, d.h. direkter Demokratie, erachten, fordern Vertreter*innen des sogenannten constructivist turn dazu auf, Repräsentation anders zu theoretisieren und alternative Repräsentationsformen zu entwickeln. Denn wenn es stimmt, dass die gegenwärtige Demokratiekrise vor allem eine Repräsentationskrise ist, könnte sich eine neue Theoretisierung des Repräsentationsprinzips als ein möglicher Ausweg erweisen.

Ziel der Lehrveranstaltung ist eine tiefgehende Auseinandersetzung mit ausgewählten politiktheoretischen Texten der aktuellen Repräsentationsdebatte, um eine eigenständige differenzierte Perspektive auf politische Repräsentation zu entwickeln. Dabei werden unter anderem Texte von Linda Martín Alcoff, Lisa Disch, Ernesto Laclau, Michael Saward, Hanna Pitkin und Nadia Urbinati diskutiert.