Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
210079 UE BAK13: UE zu Peer-Mentoring in der Politikwissenschaft für Beginner*innen (2024W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Eine Anmeldung über u:space innerhalb der Anmeldephase ist erforderlich! Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Fr 20.09.2024 07:15 bis Sa 21.09.2024 08:00
- Abmeldung bis Mo 21.10.2024 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine
Mentoringtermine:
MI 25.09.2024 14.30-18.30 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
DO 26.09.2024 09.30-18.30 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
DO 03.10.2024 16.45-20.00 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
DO 17.10.2024 16.45-20.00 Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
DO 31.10.2024 16.45-20.00 Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
DI 12.11.2024 16.45-20.00 Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
DO 21.11.2024 16.45-20.00 Seminarraum 8, Kolingasse 14-16, OG01
DO 12.12.2024 16.45-20.00 Seminarraum 8, Kolingasse 14-16, OG01
MO 07.10.2024 18.30-20.00 Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock
MI 09.10.2024 18.30-20.00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, OG01
MI 09.10.2024 18.30-20.00 HUS · Infoladen, Wohnzimmer, Café Rathausstraße 19-21 1010 Wien
DO 10.10.2024 18.30-20.00 Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock
FR 11.10.2024 16.45-18.15 Hörsaal 1 (H1), NIG 2.Stock
MO 21.10.2024_18.30-20.00_Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock
MI 23.10.2024 18.30-20.00 Seminarraum 18 Kolingasse 14-16, OG02
MI 23.10.2024 18.30-20.00 HUS · Infoladen, Wohnzimmer, Café Rathausstraße 19-21 1010 Wien
DO 24.10.2024 18.30-20.00 Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
FR 25.10.2024 15.00-16.30 Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
MI 30.10.2024 18.30-20.00 Ort: Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock;
MO 04.11.2024 18.30-20.00 Ort: Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock;
DO 07.11.2024 18.30-20.00 Ort: Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock;
MO 18.11.2024 18.30-20.00 Ort: Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock;
DO 28.11.2024 18.30-20.00 Ort: Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock;
MO 02.12.2024 18.30-20.00 Ort: Seminarraum 1 (S1), NIG 2. Stock
(unbestätigt: MI 20.11.2024 18.30-20.00 Ort: Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7)
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die LV bildet zu Mentor_innen für die Unterstützungsarbeit mit Erstsemestrigen für die POWI STEOP-Phase aus und begleitet die Gruppenarbeit durch das Semester. Ausbildung und Begleitung finden hauptsächlich auf Deutsch statt, in den Mentoring Teams kann auch in anderen Sprachen gearbeitet und beraten werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
- Aktive Teilnahme an den LV-Einheiten verpflichtend (1x Fehlen = 3 Std. erlaubt, wenn öfter, Ersatzaufgabe mit der LV-Leitung ausmachen) (40%)
-Treffen mit den Mentees mindestens zweiwöchentlich (30%)
-Reflexionsprotokolle nach jedem Treffen mit den Mentees anhand von vier Fragen (s.u.; per e-Mail an mich rechtzeitig vor der nächsten Einheit); von Gruppen ein gemeinsames Protokoll; Protokolle dienen der Vorbereitung unserer gemeinsamen Einheiten; schriftliches Feedback von mir auf Wunsch (bitte einfach dazuschreiben). (10%)
-Abschlussreflexion nach dem letzten Treffen mit den Mentees (Vorschläge für Fragestellungen: Schlussbilanz; Überlegungen zur Frage, warum die Gruppe so lange bestand; Was habe ich gelernt? Was möchte ich noch lernen?; Wer/was hat mir geholfen? Wer/was hat mich gehindert?; Was hat es den Erstsemestrigen meiner Meinung nach gebracht? ...) (20%)
Dazu: e-Mail-Adressen der Mentees sammeln und bei mir abgeben (für online-Evaluierung zu Semesterende, die der Verbesserung des Mentoring-Programms dient; bitte auch den Mentees ankündigen und sie bitten, im Sinne des Programms daran teilzunehmen)
-Matrikelnummern der Mentees bei jedem Treffen sammeln und bei mir abgeben (für spätere Datenabfrage bezüglich Studienfortgang + Vergleich mit Durchschnittswerten)
-Mitwirkung bei Bewerbung, Termin zur Gruppenfindung (s.u.)
-zusätzlich zu den ECTS gibt es eine Teilnahmebestätigung für die erworbenen Soft Skills vom CTL
-Treffen mit den Mentees mindestens zweiwöchentlich (30%)
-Reflexionsprotokolle nach jedem Treffen mit den Mentees anhand von vier Fragen (s.u.; per e-Mail an mich rechtzeitig vor der nächsten Einheit); von Gruppen ein gemeinsames Protokoll; Protokolle dienen der Vorbereitung unserer gemeinsamen Einheiten; schriftliches Feedback von mir auf Wunsch (bitte einfach dazuschreiben). (10%)
-Abschlussreflexion nach dem letzten Treffen mit den Mentees (Vorschläge für Fragestellungen: Schlussbilanz; Überlegungen zur Frage, warum die Gruppe so lange bestand; Was habe ich gelernt? Was möchte ich noch lernen?; Wer/was hat mir geholfen? Wer/was hat mich gehindert?; Was hat es den Erstsemestrigen meiner Meinung nach gebracht? ...) (20%)
Dazu: e-Mail-Adressen der Mentees sammeln und bei mir abgeben (für online-Evaluierung zu Semesterende, die der Verbesserung des Mentoring-Programms dient; bitte auch den Mentees ankündigen und sie bitten, im Sinne des Programms daran teilzunehmen)
-Matrikelnummern der Mentees bei jedem Treffen sammeln und bei mir abgeben (für spätere Datenabfrage bezüglich Studienfortgang + Vergleich mit Durchschnittswerten)
-Mitwirkung bei Bewerbung, Termin zur Gruppenfindung (s.u.)
-zusätzlich zu den ECTS gibt es eine Teilnahmebestätigung für die erworbenen Soft Skills vom CTL
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Durchgehende Anwesenheit und Mitarbeit in den Ausbildungswochen (40%), engagierte Arbeit in den Mentoring-Teams (30%), Reflexionsprotokolle (30%). Das Fehlen einer Einheit ist erlaubt.Notenschlüssel:
1 (sehr gut) 100 – 90 Punkte
2 (gut) 89 – 80 Punkte
3 (befriedigend) 79 – 68 Punkte
4 (genügend) 67 - 61 Punkte
5 (nicht genügend) 60 – 0 Punkte
1 (sehr gut) 100 – 90 Punkte
2 (gut) 89 – 80 Punkte
3 (befriedigend) 79 – 68 Punkte
4 (genügend) 67 - 61 Punkte
5 (nicht genügend) 60 – 0 Punkte
Prüfungsstoff
Folgende Kompetenzen sollen erworben werden:
-Vermittlung von Mentoring Konzepten
-Kompetenzen in Teambuilding und Gruppenleiten
-Reflexionsmethoden für die Arbeit mit und in Gruppen
-Gruppenprozessorientiertes Arbeiten
-Techniken zur Wissensvermittlung,
- Aufbau von Feedbackkulturen und Moderationskompetenz
- Erfahrung in Präsentation und Vermittlung sachkompetenter Wissens- und Erfahrungsinhalte
-Vermittlung von Mentoring Konzepten
-Kompetenzen in Teambuilding und Gruppenleiten
-Reflexionsmethoden für die Arbeit mit und in Gruppen
-Gruppenprozessorientiertes Arbeiten
-Techniken zur Wissensvermittlung,
- Aufbau von Feedbackkulturen und Moderationskompetenz
- Erfahrung in Präsentation und Vermittlung sachkompetenter Wissens- und Erfahrungsinhalte
Literatur
Jane Andrews and Robin Clarke (2011): Peer Mentoring Works! How Peer-Mentoring enhances Students' Success. Online Ressource: https://www.heacademy.ac.uk/system/files/aston_what_works_final_report_1.pdf
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 23.10.2024 09:46