210093 SE BAK16: SE Kultur und Politik (2018S)

Metaphern vermitteln komplexe Sachverhalte mittels einfach verständlicher, anschaulicher (Sprach)Bilder. Sie sind Stilmittel, die zur Komplexitätsreduktion in der politischen und alltäglichen Kommunikation beitragen indem sie Sinndeutungsmuster symbolisch verdichten. Durch kontinuierliche Reproduktion schreiben sie sich ins kollektive Gedächtnis ein. Insbesondere Bildmetaphern zirkulieren auch über Sprachgrenzen hinweg, prägen transnationale politische Debatten und unterstreichen die Bedeutung visueller Repräsentationen gegenüber der Dominanz sprachlicher Repräsentationen. Sie sind Produzenten von über Medien und visuelle Alltagserfahrungen vermitteltem Wissen und deshalb zentral für die Analyse politischer Kommunikation. Sie bilden nicht nur ab, sondern erzeugen politische Relevanzen und legen damit bestimmte Lesarten und Interpretationen nahe. Politische Metaphern, die massenmedial verbreitet werden, sind aber zugleich immer auch Teil von Diskursen. Dieser Zusammenhang legt einen analytischen Zugang nahe, der diskursive und visuelle Referenzsysteme in den Blick nimmt.
Die inhaltlich und methodisch orientierte Lehrveranstaltung kombiniert davon ausgehend diskursanalytische Verfahren, die Sprache als soziale Praxis zur Konstruktion von Bedeutung betrachten mit Ansätzen aus den Visual Studies und fokussiert auf die Analyse von Text- und Bildmetaphern der Krise Europas.
Als Beispiele fungieren verbale und sprachliche Bilder, die in den letzten Jahren den öffentlichen und politischen Diskurs über europäische Krisenerscheinungen bestimmt haben und weiterhin bestimmen. Im Zentrum des Interesses stehen visuelle und sprachliche Metaphern, die in rezenten und aktuellen Diskussionen über die Finanz- und Wirtschaftskrise, die sogenannte „Flüchtlingskrise“, das Phänomen des Euroskeptizismus, das Brexit-Referendum und dessen Folgen sowie die „Identitätskrise“ Europas zum Einsatz kamen/kommen.
Diskursive Praxis wird als multimodale Praxis rekonstruiert, mit dem Ziel einer integrativen Betrachtung von sprachlichem und visuellem Material und damit einer differenzierteren Beschreibung und Analyse politischer Kommunikation.
Ziel der Lehrveranstaltung ist die differenzierte Diskussion eines medial allgegenwärtigen Begriffs und Phänomens anhand konkreter Beispiele aus der politischen und publizistischen Kommunikation. Zudem sollen methodische Kompetenzen und forschungspraktische Skills der Studierenden gefördert werden.

Methoden der Lehrveranstaltung

Einführende Präsentationen der Lehrveranstaltungsleiterin
Diskussion von Basistexten (auf Basis schriftlicher Reviews) in Arbeitsgruppen und im Plenum
Gruppenarbeiten mit ausgewähltem Text- und Bildmaterial
Präsentation von Konzepten für Seminararbeiten und ersten Arbeitsergebnissen