250146 SE SE Fachdidaktik (2021S)

Studierende halten Vorträge (ca. 30 min, dann Feedback und Diskussion; zwei solche Vorträge pro SE-Termin; bei mehr als 20 TN müssen an einzelnen Terminen 3 solche Vorträge stattfinden; dann 30 min inkl. Diskussion) zu ausgewählten mathematikdidaktischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten. Außerdem finden 3 externe Online-Vorträge statt (in der SE-Zeit), die durch die Studierenden verpflichtend zu besuchen sind. Ziel des Seminars ist eine vertiefte Auseinandersetzung mit aktuellen mathematikdidaktischen Fragestellungen, auch im Rahmen der begleitenden Diskussionen.

Ziel: Wesentliche Inhalte und Handlungen im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I analysieren und einordnen. Grundvorstellungen zu zentralen Konzepten der Linearen Algebra und Analytischen Geometrie zu entwickeln und sie im Unterricht durch gezielte Interventionen wirksam werden zu lassen.

Inhalt: In den Geometrieunterricht der Sekundarstufe I können neben inhaltlichen viele handlungsorientierte Elemente eingebunden werden. Konstruieren, Begründen oder Transferieren von geometrischen in algebraische Darstellungen sind Beispiele dafür. Der Geometrieunterricht der Sekundarstufe II ist von vielen Begriffen und Konzepten geprägt. Hierzu zählen bspw. der Vektorbegriff, lineare Gleichungssysteme oder Kegelschnitte. Der Unterricht hat deshalb als Ziel, ein grundlegendes Verständnis zu diesen Begriffen und Konzepten zu entwickeln. Wir werden verschiedene Begriffe und Zugänge zu Unterrichtsinhalten thematisieren, diese diskutieren und aus einer fachdidaktischen Perspektive beleuchten.

Methode: Vorbereitung von einzelnen Abschnitten auch unter Anleitung des Lehrenden, Präsentation im Plenum, Diskussion und Reflexion von bestimmten Themen in Gruppen und im Plenum. Je nach Maßgabe der Möglichkeiten findet das Seminar online oder als Präsenzveranstaltung statt.