Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

350109 UE Inklusives Unterrichten im Fach BuS - Abt. G (2016S)

(= Behinderung und Integration im Schulsport)

1.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Diese LV ist teilgeblockt!
Fr 18.03. 2016 = Vorbesprechung + 1. Einheit
1. EH: 18.03. 16
2. EH: 08.04. 16
3. und 4. EH: Hospitationen in Integrationsklassen in Kleingruppen (individuelle Auswahl in Kalenderwochen 15,16,17,18)
5. EH: 13. 05. 16
6. EH: 20. 05. 16
7. EH: 32. 06. 16
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Beginn dieser LV ist Freitag, 18.03.2016
1. EH: 18.03. 16
2. EH: 08.04. 16
3. und 4. EH: Hospitationen in Integrationsklassen in Kleingruppen (individuelle Auswahl in Kalenderwochen 15,16,17,18)
5. EH: 13. 05. 16
6. EH: 20. 05. 16
7. EH: 32. 06. 16

  • Freitag 18.03. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 08.04. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 15.04. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 22.04. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 29.04. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 06.05. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 13.05. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 20.05. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 27.05. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 03.06. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 10.06. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 17.06. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Freitag 24.06. 11:30 - 13:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In dieser Lehrveranstaltung sollen Studierende zur Reflexion über die Thematik von Behinderung und Integration/Inklusion angeregt und mit den wesentlichen Charakteristiken der Zielgruppe Schüler/innen mit Behinderung vertraut gemacht werden.

Inhaltlich werden Zugänge, Ansätze, Terminologie, Formen von und Konzepte zu Behinderung bzw. Behinderten- und Integrations/Inklusionssport behandelt. Auf die jeweiligen spezifischen Bedürfnisse abgestimmt, soll eine Auswahl folgender Themen eine Orientierung geben:

- Begriffsverständnis und Dimensionen von Integration und Inklusion

- Kriterien des Integrations/Inklusionssports

- Didaktische Ansätze und methodische Wege zur Vermittlung

von Bewegung und Sport in heterogenen Gruppen

- Gesetzliche Voraussetzungen und schulische Gegebenheiten im integrativen Schulsport

- Beispiele für differenziertes, problemzentriertes Unterrichten

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

- Regelmäßige aktive Teilnahme

- Schriftliche Prüfung oder Referat

- Nachweis über Hospitationen

Die Lehrveranstaltung hat immanenten Prüfungscharakter.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Ziel der Lehrveranstaltung ist es,

- eine theoretische Einführung zu pädagogischen Ansätzen und didaktischen Konzepten für die Arbeit Menschen (bes. Kinder und Jugendliche) mit Behinderung zu geben

- praktisch methodische Beispiele des integrativen Schulsports kennen zu lernen

- ein problemzentriertes Bewusstsein über integrationspädagogische Themen zu wecken und zu vermitteln

Vermittelte Kompetenzen:

- Wissen um und kritische Auseinandersetzung mit Themen und Konzepten des integrativen Schulsports

- Wissen um individuelle Vermittlung von Bewegung und Sport in heterogenen Gruppen durch die Auswahl geeigneter Inhalte und unter Beachtung einer inneren Differenzierung

- Kenntnisse über Einschränkungen und mögliche Befunde bei Kindern / Menschen mit Behinderung

Prüfungsstoff

- Vortrag zu Theorien der Integration

- Problemzentrierte Diskussion ausgewählter Fragestellungen

- Praktisch methodisches Arbeiten in der Halle bzw. in der Klasse gemeinsam mit den Studierenden

- Hospitationen in Integrationsklassen

- Einsatz von Film- und Videomaterial

Literatur

Literatur zu Integration-Integrationssport-Inklusive Bewegungserziehung:

Bintinger, B. (1999). Integration und Inklusion als Herausforderung an Gesellschaft und Schule. In P. Flieger et al (Red.). Behinderung. Integration in der Schule (S.43-57) schulheft 94/1999

Dinold M. & Freundorfer, E. (2007). Kultur der Vielfalt in Bewegung und Sport. Behinderung Integration und Inklusion als didaktische Herausforderungen. In K. Kleiner (Hrsg.), Inszenieren - Differenzieren - Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz (S.175 - 186). Purkersdorf: Verlag Brüder Hollinek.

Dinold, M. (1998). Bewegung und Sport als Integrationschance. Zur Lage in Österreich. BEHINDERTE in Familie, Schule und Gesellschaft 21 (6), 1-8 (Heftmitte).

Siehe Literaturliste - moodle Lernplattform

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Do 11.08.2022 00:26