350260 VO BC1II - Grundlagen der Sportpsychologie (2020W)
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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
Details
Sprache: Deutsch
Prüfungstermine
Lehrende
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ACHTING!!!!
Termin am Freitag, 16.10.2020, 13:00-18:00 Uhr, Hörsaal 1 EG, USZ I
- Mittwoch 07.10. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 14.10. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 21.10. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 28.10. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 04.11. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 11.11. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 18.11. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 25.11. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Mittwoch 27.01. 14:00 - 15:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Der Prüfungsmodus wird in Abhängigkeit der jeweils aktuellen Corona Situation voraussichtlich digital schriftlich stattfinden (2 offene Fragen/Situationsschilderungen; 45 Minuten). Alternativ finden schriftliche Prüfungstermine am Institut statt (MC & offene Fragen, 50 Minuten).Details zu online Prüfungen folgen nach Anmeldung in einem eigenen Moodle Prüfungsordner.Sie werden ausdrücklich darauf hingewiesen, dass bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet wird und als Antritt zählt. (Eintrag in U:SPACE: X = nicht beurteilt).
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Mindestens 50% korrekte Antworten bei schriftlicher Abschlussprüfung
Prüfungsstoff
Inhalte der Vorlesung, Übertragung auf Anwendungssituationen.
Literatur
Alfermann, D. & Stoll, O. (2005). Sportpsychologie. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Aachen: Meyer & Meyer.
Beckmann, J. & Kellmann, M. (Hrsg.). (2008). Enzyklopädie für Psychologie: Anwendungen der Sportpsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Gabler, H., Nitsch, J. & Singer, R. (Hrsg.) (2000). Einführung in die Sportpsychologie. Teil 1: Grundthemen (3. Auflage). Schorndorf: Hofmann.
Gabler, H., Nitsch, J. & Singer, R. (Hrsg.) (2001). Einführung in die Sportpsychologie. Teil 2: Anwendungsfelder (2. Auflage). Schorndorf: Hofmann.
Hänsel, F., Baumgärtner, S.D., Kornmann, J.M., & Ennigkeit, F. (2016). Sportpsychologie. Heidelberg: Springer.
Schlicht, W. & Strauß, B. (Hrsg.). (2009). Enzyklopädie für Psychologie: Grundlagen der Sportpsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Weinberg, R. S. & Gould, D. (2015). Foundations of sport and exercise psychology (6rd Ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Beckmann, J. & Kellmann, M. (Hrsg.). (2008). Enzyklopädie für Psychologie: Anwendungen der Sportpsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Gabler, H., Nitsch, J. & Singer, R. (Hrsg.) (2000). Einführung in die Sportpsychologie. Teil 1: Grundthemen (3. Auflage). Schorndorf: Hofmann.
Gabler, H., Nitsch, J. & Singer, R. (Hrsg.) (2001). Einführung in die Sportpsychologie. Teil 2: Anwendungsfelder (2. Auflage). Schorndorf: Hofmann.
Hänsel, F., Baumgärtner, S.D., Kornmann, J.M., & Ennigkeit, F. (2016). Sportpsychologie. Heidelberg: Springer.
Schlicht, W. & Strauß, B. (Hrsg.). (2009). Enzyklopädie für Psychologie: Grundlagen der Sportpsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Weinberg, R. S. & Gould, D. (2015). Foundations of sport and exercise psychology (6rd Ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BC1II
Letzte Änderung: Di 15.06.2021 13:49
Grundlagen und Denkmodelle der (Sport-) Psychologie kennenlernen und verstehen. Eigenständige kritische Auseinandersetzung mit aktuellen Themen der Sportpsychologie anhand von Theoriematerialen und dem potentiellen Transfer in praktische Situationen.Inhalte:
Grundlegende theoretische Konzepte der Sportpsychologie
Anwendungsfelder der Sportpsychologie
Lerntheoretische Ansätze
Motivation, Emotion, Kognition
Belastung und Beanspruchung
Entwicklungspsychologische Grundlagen
Sozialpsychologische Grundlagen
Methoden der sportpsychologischen Forschung an ausgewählten Beispielen. Diese Inhalte werden mittels Frontalunterricht vermittelt. E-learning Unterlagen sollen den Lernprozess unterstützen.