400006 SE Experteninterviews (2020S)

Ziele
Experteninterviews spielen in der Forschungspraxis eine große Rolle, als eigenständige Erhebungsmethode, als ergänzende Methode oder als explorative Methode. Seit dem grundlegenden von Meuser und Nagel (1991) haben sich eine Reihe methodischer Ausformungen entwickelt, denen gemeinsam ist, dass nicht die Expert*in als Person im Zentrum steht, sondern als Träger*in spezifischen Wissens (und spezifischer Relevanzsysteme) in Handlungs- bzw. Beobachtungskontexten. Insbesondere durch die Arbeit von Pfadenhauer wurde der Fokus auf die Rolle der Forscher*innen gelenkt, die ein „Gespräch auf Augenhöhe“ mit den Expert*innen führen und die daher ebenso als Expert*innen auftreten. Expert*innenwissen ist in der späten Moderne umstritten – manchmal wird von einer Krise der Expert*innen bzw. ihres Wissens gesprochen. Auch dieser Umstand schlägt sich in der Methodendiskussion nieder. In der Lehrveranstaltung sollen die verschiedenen Ansätze des Experteninterviews diskutiert werden. Wissen, Rollenstruktur und Kommunikationsgeschehen (sowie die dafür notwendigen Voraussetzungen) werden als drei Dimensionen des Experteninterviews bearbeitet und auf Basis praktischer Übungen bzw. im Kontext der jeweiligen Forschungsvorhaben der Seminarteilnehmer*innen reflektiert.

Methoden
Gemeinsame Lektüre von Grundlagentexten
Übungen zum Führen und Auswerten von Interviews
Führen und Transkribieren eines Expert*inneninterviews
(Gegebenenfalls) Interpretation von Transkripten aus den Dissertationsprojekten der Teilnehmer*innen