490015 SE Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse (2024W)

Transnationale Migration hat viele Klassenzimmer in soziale Räume verwandelt, die ständig durch die gleichzeitige Identität der Einwanderer, die zu mehr als einer Gesellschaft gehören, überarbeitet werden. Diese soziale Räume oder "Arenen" sind vielschichtig und umschliessen nicht nur die Heimat- und Gastländer, sondern auch andere Orte auf der Welt, die Migrant*innen mit denen verbinden, mit denen sie die gleiche nationale, ethnische, sprachliche oder religiöse Zugehörigkeit haben. Ein Klassenzimmer mit einer demographisch vielfältigen Schüler*innen-Population ist ein Raum, der ständig durch die gleichzeitige Einbettung der Migrantenschüler*innen in Interaktion mit ihren Migranten- oder Nichtmigrantenlehrer*innen und Klassenkameraden überarbeitet wird. Die LV befasst sich mit der gelebten Erfahrung der Migration. Die zentrale Frage ist: Was es bedeutet als Lehrer*innen in diesen Räumen der Kollision, Spannung, Meinungsverschiedenheit und Brüche zu arbeiten und pädagogisch tätig zu sein? Auf der Grundlage der Methode der Researching Lived Experience (van Manen 1997, 2016) werden wir uns mit der empirischen und konzeptionellen Untersuchung der gelebten Erfahrung der pädagogischen Professionalität in transnationalen Bildungseinrichtungen befassen.
Die theoretische Auseinandersetzung mit migrationsbedingter Diversität wird mit der Möglichkeit der Teilnahme an dem Projekt „Vielsprachiges Gedächtnis der Migration“ verknüpft: https://www.oeaw.ac.at/ikw/forschung/gedaechtniskultur-memory-culture/projekte-gedaechtnis/vielsprachiges-gedaechtnis-der-migration. Unterstützt vom Projektleiter Georg Traska bereiten die Studierenden intergenerationelle lebensgeschichtliche Interviews vor und führen sie durch. Sie können dabei ihre Sprachkenntnisse aktiv einsetzen und in der Folge die sprachlichen Handlungen und Situationen der Interviews als Bestandteile migrationsbiografischen Erzählens interpretieren sowie ihre eigene Position in einem postmigrantischen Interaktionsraum reflektieren. Alle Interviews werden in der Österreichischen Mediathek als wichtigstem nationalen Medienarchiv archiviert, deutsch untertitelt (wenn das Interview in einer anderen Sprache als Deutsch geführt wurde) und bei entsprechender Zustimmung der Beteiligten online publiziert. Die Studierenden leisten somit einen Beitrag zu einem in Österreich institutionell noch nicht etablierten „Archiv der Migration“.