Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
490077 SE Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens (2015S)
Sexualpädagogik in der Schule
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 09.02.2015 12:00 bis Di 24.02.2015 09:30
- Abmeldung bis Fr 06.03.2015 12:00
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
BA: M5, Inklusive Schule
LA: Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens
- Freitag 24.04. 09:45 - 12:15 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
- Freitag 22.05. 09:45 - 17:45 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
- Freitag 19.06. 09:45 - 17:45 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
- Freitag 26.06. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
- Freitag 26.06. 13:15 - 17:45 Hörsaal 50 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Seminar vermittelt die Grundlagen von Sexualpädagogik, Genderpädagogik und sexueller Bildung in schulischen Kontexten.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Grundlage der Leistungsbeurteilung sind
1. aktive Mitarbeit im Seminarverlauf
2. Teilnahme an einem selbst organisierten Zwischentreffen
3. Seminararbeit (optional)
1. aktive Mitarbeit im Seminarverlauf
2. Teilnahme an einem selbst organisierten Zwischentreffen
3. Seminararbeit (optional)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
1. Kenntnis grundlegender Forschungsergebnisse zur sexuellen Entwicklung und sexuellen Sozialisation im Kindes- und Jugendalter
2. Verständnis der zentralen sexualitäts- und genderbezogenen Entwicklungsaufgaben und Konfliktfelder in Kindheit und Jugendalter
3. Analyse und Beurteilung aktueller sexualpädagogischer Konzepte im gesellschaftlich-politischen Kontext
4. Kenntnis und Fähigkeit zur eigenständigen Anwendung sexualpädagogischer unterrichtlicher Handlungsformen und Interventionsmuster
2. Verständnis der zentralen sexualitäts- und genderbezogenen Entwicklungsaufgaben und Konfliktfelder in Kindheit und Jugendalter
3. Analyse und Beurteilung aktueller sexualpädagogischer Konzepte im gesellschaftlich-politischen Kontext
4. Kenntnis und Fähigkeit zur eigenständigen Anwendung sexualpädagogischer unterrichtlicher Handlungsformen und Interventionsmuster
Prüfungsstoff
1. kurze Referate durch Seminarleitung und Teilnehmende
2. Textarbeit in Gruppen und andere interaktive Erarbeitungsformen
3. Exemplarische Durchführung sexualpädagogischer Unterrichtsmethoden im Seminarkontext
4. Durchführung und Analyse von Rollenspielen
5. Selbstreflexion in Kleingruppen und in Einzelarbeit
2. Textarbeit in Gruppen und andere interaktive Erarbeitungsformen
3. Exemplarische Durchführung sexualpädagogischer Unterrichtsmethoden im Seminarkontext
4. Durchführung und Analyse von Rollenspielen
5. Selbstreflexion in Kleingruppen und in Einzelarbeit
Literatur
Update 04.03.15:
Alle TeilnehmerInnen des Seminars sollen als sexualwissenschaftliche Grundlagenliteratur das folgende Buch gelesen haben (Pflichtlektüre):
* Gunter Schmidt (2014): Das neue DER DIE DAS. Über die Modernisierung des Sexuellen. 4., kompl. überarb. Neuauflage, Gießen: Psychosozial Verlag.
Bitte achten Sie darauf, dass Sie die Neuauflage von 2014 bekommen!Als sexualpädagogische Grundlagenliteratur eignet sich folgendes Buch, auch wenn es nicht zur Pflichtlektüre gemacht werden soll:
* Sielert, Uwe (2005): Einführung in die Sexualpädagogik, Weinheim und Basel: Beltz.Sexualpädagogische Materialien für die Schule und didaktische Anregungen finden sich im Internet v.a. auf der Seite der deutschen Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (www.bzga.de).Darüber hinaus ist es eine gute Vorbereitung auf das Seminar, wenn Sie die aktuellen Berichte zu sexualpolitischen und sexualpädagogischen Streitfragen in den Medien verfolgen.
Alle TeilnehmerInnen des Seminars sollen als sexualwissenschaftliche Grundlagenliteratur das folgende Buch gelesen haben (Pflichtlektüre):
* Gunter Schmidt (2014): Das neue DER DIE DAS. Über die Modernisierung des Sexuellen. 4., kompl. überarb. Neuauflage, Gießen: Psychosozial Verlag.
Bitte achten Sie darauf, dass Sie die Neuauflage von 2014 bekommen!Als sexualpädagogische Grundlagenliteratur eignet sich folgendes Buch, auch wenn es nicht zur Pflichtlektüre gemacht werden soll:
* Sielert, Uwe (2005): Einführung in die Sexualpädagogik, Weinheim und Basel: Beltz.Sexualpädagogische Materialien für die Schule und didaktische Anregungen finden sich im Internet v.a. auf der Seite der deutschen Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (www.bzga.de).Darüber hinaus ist es eine gute Vorbereitung auf das Seminar, wenn Sie die aktuellen Berichte zu sexualpolitischen und sexualpädagogischen Streitfragen in den Medien verfolgen.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 15.12.2021 00:29