490122 VU Pädagogische Diagnostik und Beratung (2025S)

Inhalte:

Formen von Diagnostik, Diagnostische Ansätze, Methoden diagnostischen Handelns, Wege zur inklusiven Diagnostik, Förderplanung, Kooperationen, Kommunikation, Beratung

Ziele:

Studierende wissen um die Bedeutung von diagnostischen Einschätzungen, die in pädagogischen Alltagssituationen beständig vollzogen werden, und kennen darüber hinaus spezifische diagnostische Methoden und Verfahren, die dazu dienen, Lern- und Entwicklungskapazitäten sowie Lern- und Entwicklungsbedarfe von Schüler:innen zu erkennen. Sie verbinden die Erarbeitung individueller Förderziele (Assessment for Learning) mit der Planung gemeinsamer Lernvorhaben in der Klasse.

Studierende können darstellen, in welcher Weise der Einsatz dieser Verfahren geeignet ist, spezifische pädagogische Prozesse zur Unterstützung von Lern- und Entwicklungsfortschritten einzuleiten und zu unterstützen.

Studierende kennen ausgewählte pädagogisch-diagnostische Verfahren und Grundsätze der Förderplanung. In diesem Zusammenhang können Studierende die Bedeutung der Zusammenarbeit in pädagogischen und multiprofessionellen Teams in Hinblick auf die Realisierung inklusionspädagogischer Ziele erläutern und das Kollegium als Netzwerk professioneller sozialer Beziehungen zur Unterstützung ihrer professionellen Weiterentwicklung begreifen.

Studierende können darlegen, in welcher Weise pädagogische Diagnostik einschließlich der Ausarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen der Zusammenarbeit mit dem schulischen und außerschulischen, insbesondere familiären Umfeld bedarf und verfügen über entsprechende grundlegende Beratungskompetenzen.

Methode:

Die LV findet an vier Terminen an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich am Campus Baden, Mühlgasse 67, statt (1., 6., 8. und 12. Termin).
Alle weiteren Lehrveranstaltungen finden zeitgebunden und ortsungebunden statt (Zoom): Die Inhalte werden in synchronen Elementen präsentiert bzw. erarbeitet.
Ergebnisse von Gruppenarbeiten werden im Seminar präsentiert, tw. mit Hilfe von Peer-Feedback überarbeitet und auf der Moodle-Plattform hochgeladen bzw. geteilt. Deshalb ist eine funktionierende digitale Lernumgebung Voraussetzung für die Teilnahme: Internetverbindung, Headset/Lautsprecher, Videofunktion sowie störungsfreie Umgebung.

Diese Lehrveranstaltung hat prüfungsimmanenten Charakter. Teilleistungen sind auch außerhalb der verpflichteten LV-Zeit und zeitgerecht während des laufenden Semesters zu erbringen. Es wird empfohlen, dies bei der Planung zu berücksichtigen.

Weiters kommt bei der Abgabe der Hausübung / des Portfolios die Plagiatsprüfungssoftware Turnitin zur Anwendung. Mit der Teilnahme an der Veranstaltung wird die elektronische Textüberprüfung akzeptiert.

Hinweis für jene, die Teilbereiche bereits absolviert haben:
Wurde die Vorlesung in M6 absolviert: Teilnahme an UE und Portfolio-Erstellung
Wurde ein Guided Reading in M6 absolviert: Teilnahme an Gastvorträgen, Input-Teilen und Tests