490144 PS Praxisforschung (2021W)

Im Zuge dieses Proseminars sollen sich die Studierenden als reflektierende Praktiker:innen wahrnehmen, die Forschungs- und Entwicklungsarbeit für eine Schule leisten und dabei gleichzeitig ihre beruflichen Kompetenzen ausweiten. Die Studierenden sollen erkennen, dass sie als künftige Lehrkräfte wertvolle Beiträge zur Wissensgrundlage ihres Berufs leisten können, und sollen in weiterer Folge dazu ermutigt werden, in eigener Verantwortung praktische Probleme auf Basis fundierter Kenntnisse der empirischen Sozialforschung zu bewältigen. Sie sollen ein Interesse daran entwickeln, über Herausforderungen des beruflichen Alltags nicht hinwegzusehen, sondern sich Gedanken darüber zu machen und offen für Handlungsalternativen zu sein.
Um dies zu erreichen, beschäftigen sich die Studierenden im Rahmen dieses Proseminars mit den wesentlichen Aspekten und Methoden der empirischen, insbesondere der qualitativen Sozialforschung, dies geschieht sowohl in theoretischer als auch in anwendungsorientierter Form. Durch angeleitete Reflexionsprozesse lernen die Studierenden, Forschungsausgangspunkte zu entwickeln und darauf aufbauend konkrete, realisierbare Forschungsprojekte zu konzipieren, umzusetzen und zu verschriftlichen. Dabei werden sie auch hinsichtlich Literaturrecherche, Datenanalyse und kritischer Ergebnisinterpretation unterstützt.
Ferner gibt das Proseminar Raum, die erlebte Schulpraxis zu reflektieren, um auf Grundlage dieser Erfahrungsprozesse ein professionelles Verständnis für den künftigen Lehrberuf zu entwickeln.