240040 VO Schulkultur(en): Forschen und Lehren in vielfältigen Klassenzimmern (3.2.4) (2014S)

Die Vorlesungen werden praxisnah und beispielhaft gestaltet und es wird ausreichend Raum für Diskussionen gelassen. Die Vorlesung wird durch eine E-Learning-Plattform unterstützt.
Folgende Themenbereiche werden in Blockveranstaltungen bearbeitet:

Diversität im Schulbereich
Theoretische Annäherung zur Diversitäts- und Intersektionalitätsdebatte (Christa Markom)
Beispiele zu Forschungen aus bzw. Kooperationen mit Schulen
Gastreferentinnen:
Mari Steindl: Interkulturelles Zentrum, Vielfalt in Schulklassen
Barbara Herzog-Punzenberger: bifie, Selektionsmechanismen im österreichischen Schulsystem
Rosa Diketmüller: Institut für Sportwissenschaften Universität Wien, Schulfreiräume und Geschlechterverhältnisse

Schulbuchforschung
Theoretische Grundlagen für die Schulbuchforschung (Heidemarie Weinhäupl)
Forschungsprojekte, praktische Umsetzungen und Problemlagen der Schulbuchforschung
ReferentInnen:
Christa Markom und Heidemarie Weinhäupl: Institut für Kultur- und Sozialanthropologie, Universität Wien. Projekte: 'Migration(en) im Schulbuch' und 'Die Anderen im Schulbuch'
Herbert Pichler: Lehrer, Schulbuchautor, Fachdidaktikzentrum für Geographie und Wirtschaftskunde der Universität Wien, 'Herausforderungen bei der Schulbucherstellung aus unterschiedlichen Perspektiven'
Johanna Witzeling: Institut für Sozialanthropologie, Österreichische Akademie der Wissenschaften, 'Vermittlung von (nationalen) Geschichtsversionen über die so genannten ,Türkenbelagerungen' in Schulbüchern'

Lebensentwürfe von SchülerInnen
Theoretische Grundlagen aus der Jugendforschung
Beispiele von:
Anna Streissler: Institut für Kultur- und Sozialanthropologie, Universität Wien, 'Schüler/innen als Erforscher/innen ihrer eigenen Lebenswelten in der Jugendforschungswerkstatt Multikulturelles Wien (JumuW)'
Susanne Binder. Gizem Gerdan, Dayana Parvanova: Institut für Kultur- und Sozialanthropologie, Universität Wien, 'Interkulturelles Mentoring für Schulen'

Sprachenvielfalt
Theoretische Auseinandersetzung mit Mehrsprachigkeit im Schulbereich (Susanne Binder)
Gastreferentinnen:
Doris Englisch Stölner: Sprachförderzentrum Wien, 'Sprachförderung an Wiener Volksschulen'
Verena Krausneker: Institut für Sprachwissenschaft, Universität Wien, Reflexionen über die Forschungstätigkeit für die Studie 'Sprache Macht Wissen'
Verena Plutzar: Institut für Germanistik, Universität Wien, 'Beobachtungen und Anmerkungen zu gegenwärtigen Sprachförderkonzepten'
Gastreferentinnen:
Doris Englisch Stölner: Sprachförderzentrum Wien, „Sprachförderung an Wiener Volksschulen“
Verena Krausneker: Institut für Sprachwissenschaft, Universität Wien, Reflexionen über die Forschungstätigkeit für die Studie „Sprache Macht Wissen“
Verena Plutzar: Institut für Germanistik, Universität Wien, „Beobachtungen und Anmerkungen zu gegenwärtigen Sprachförderkonzepten“
Diskutantinnen:
Ayfer Halil (türkische Muttersprachenlehrerin an zwei VS in Wien 20)
Mag. Erika Tiefenbacher (Direktorin an der KMS Schopenhauerstraße Wien 18) (Umgang mit Mehrsprachigkeit und Vielfalt in der Schule – wie lassen sich für Lehrer/innen Anregungen aus den wissenschaftlichen Forschungen herausfiltern)