Mag. Dr. Kathrin Trunkenpolz

2023S

• 190060 SE M7.3 Entwicklungsprozesse in Beratung und Psychotheraphie - Psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung: Theoretische Grundlagen und Gestaltung von Beratungsprozessen

2022W

• 190060 SE M7.3 Entwicklungsprozesse in Beratung und Psychotheraphie - Psychoanalytische Beratungs- und Therapiekonzepte im Kindes- und Jugendalter: Theoretische Grundlagen und Gestaltung von Beratungs- und Therapieprozessen

2022S

• 190060 SE M7.3 Entwicklungsprozesse in Beratung und Psychotheraphie - Erziehungsberatung: Konzepte, theoretische Grundlagen und Gestaltung von Beratungsprozessen

2021W

• 190044 SE BM 10 Bachelorarbeit (PP+SP) - Prozesse der Professionalisierung im Schnittfeld von Bildung und Beratung

2021S

• 190008 SE BM 9 Forschung im Feld (PP+SP) - Praxisleitende Momente: Zur Erforschung des Zusammenspiels von Wahrnehmen, Erleben und Handeln von pädagogischen Fachkräften vor dem Hintergrund psychoanalytischer Verstehensansätze

2020W

• 190044 SE BM 10 Bachelorarbeit (PP) - Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten im Kontext psychoanalytisch-pädagogischen Nachdenkens

2020S

• 190021 SE BM 9 Forschung im Feld (PP) - Von der Analyse des Einzelfalls zur Formulierung allgemeiner Wissensbestände. Eine Meta-Analyse ausgewählter psychoanalytisch-pädagogischer Schriftenreihen

2019W

• 190135 SE BM 9 Praktikumsbegleitendes Seminar (PP) - Annäherungen an des Erleben von Kindergarten-Pädagoginnen während der Eingewöhnungsphase: Qualitative Analyse von Interviews

2019S

• 190003 PS BM 8 Paradigmatische und aktuelle Beispiele für einschlägige Forschung (IP+PP+SP) - Zum Erleben von Transition und Veränderung im Verlauf kindlicher Entwicklung

2018W

• 190135 SE WM-M15 Beratung und Beratungsforschung - Beratung von Organisationen in unterschiedlichen pädagogischen Arbeitsfeldern

2018S

• 190135 SE WM-M15 Beratung und Beratungsforschung - Beratung von Organisationen in unterschiedlichen pädagogischen Arbeitsfeldern

2017W

• 190033 SE BM 24 Bachelorarbeit I - Annäherungen an das kindliche Erleben der Eingewöhnung in den Kindergarten.
• 190120 PS BM 6 Individuum und Entwicklung - Transitionsprozesse in der frühen Kindheit: Der Übergang in den Kindergarten aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive.

2017S

• 190083 SE BM 23 Forschungspraktikum - Annäherungen an das kindliche Erleben der Eingewöhnung in den Kindergarten.

2016S

• 190084 SE BM 25 Bachelorarbeit II - Regeln und Rituale im Übergang von familiärer zu außerfamiliärer Betreuung im Kindergarten

2015S

• 190025 PS BM 6 Individuum und Entwicklung - Regeln und Rituale im Übergang von familiärer zu außerfamiliärer Betreuung im Kindergarten.

2014W

• 190021 PS BM 6 Individuum und Entwicklung - Regeln und Rituale im Übergang von familiärer zu außerfamiliärer Betreuung im Kindergarten.

2010S

• 190263 SE 5.7.4 Bildung als ein praxisleitendes Moment in der Arbeit mit alten Menschen II

2009W

• 190242 SE M7.1 Bildung, Biographie und Lebensalter - Bildung als ein praxisleitendes Moment in der Arbeit mit alten Menschen I

2009S

• 190036 SE 5.7.4 Zur pädagogischen Analyse d. Beziehung zw. professionell Tätigen u. Pflegeheimbewohnerinnen II

2008W

• 190100 SE 5.6.6 Zur pädagogischen Analyse d. Beziehung zw. professionell Tätigen und Pflegeheimbewohnerinnen I - Analysekonzepte und Methoden

2008S

• 190929 SE 5.7.5 Die Analyse von Alltagssituationen im Pflegeheim II - Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung von Pflegepersonal: Forschungsmethodische Aspekte

2007W

• 190239 SE 4.3 Analyse: Pflegeheim - Ausbildung - Pflegepersonal - Die Analyse von Alltagssituationen im Pflegeheim I. Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung von Pflegepersonal: Analysekonzepte und -methoden

2007S

• 190841 PS 2.3.2 Päd. Interaktionen u. Veränderungsprozesse - Pädagogische Interaktionen und Veränderungsprozesse im Alter