Universität Wien

050110 VU Game Design (2015W)

6.00 ECTS (4.00 SWS), SPL 5 - Informatik und Wirtschaftsinformatik
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Thursday 01.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 08.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 15.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 22.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 29.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 05.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 12.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 19.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 26.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 03.12. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 10.12. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 17.12. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 07.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 14.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 21.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG
  • Thursday 28.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum 6, Währinger Straße 29 1.OG

Information

Aims, contents and method of the course

* Vorlesung zu kulturellen, psychologischen, soziologischen und philosophischen Zusammenhängen im Umfeld des Spielens.

* Besprechung von Beispielen aktueller, besonderer und sehr unterschiedlicher
Spiele

* Übungen und Vorlesungen zu praktischen Fragen der Herstellung elektronischer Spiele.

* Designübungen (auch in analoger Form).

* Präsentationen und Besprechung von studentischen Spielkonzepten mit dem Ziel, in Zweiergruppen ein Design für einen Spielprototypen zu entwickeln.

Assessment and permitted materials

Notwendig für eine positive Bewertung sind die schriftliche Ausarbeitung von Spielideen im Rahmen der jeweiligen Vorlesungthemen sowie die Erstellung eines spielbaren Protoypen eines Computerspiels in Zweiergruppen.

Die qualitative Bewertung wird anhand des Spielprototypen erfolgen.

Minimum requirements and assessment criteria

* Verstehen der kognitiven Vorgänge (Warum wollen Menschen
und vor allem Kinder spielen, was wird durch Spiele bewirkt?)
* Verstehen der Zusammenhänge zwischen Spielmechaniken mit bestimmten
sozialen und psychologischen Dynamiken, die während dem Spielen erlebbar
werden bis zu daraus ableitbaren speziellen Spielwelterfahrungen.
* Verstehen der Bedeutungsschaffung in Spielen mittels Semiotik und Erzählformen.
* Verstehen der sozialen Bedingungen und Wirkungen des Spielens, wie Identitäts-
Findung in Rollenspielen, Vertiefung und Differenzierung sozialer Bindungen und
Kompetenzen, etc.
* Verstehen kultureller Zusammenhänge und Erscheinungen digitaler Spiele, wie
"Kunstspiele", politische Spiele, Gamification, Gewaltdarstellung in Computer-
spielen etc.
* Kompetenz für die Entwicklung von eigenen und innovativen Spielkonzepten.
* Kompetenz für die Produktion und Umsetung von einfachen Computerspielen.

Examination topics

Die wöchentlichen Termine sind unterteilt in einen Vorlesungsteil (teilweise dialogorientiert), einer Besprechung von Spielideen von Studenten und praktischen analogen Übungen zum Entwickeln und Ausbalancieren von Spielkonzepten.

Reading list

Johan Huizinga (Autor), Andreas Flitner (Hrsg.): Homo ludens. Vom Ursprung der Kultur im Spiel ("Homo ludens", 1939). Rowohlt Verlag, Reinbek 2009

Raph Koster, Theory of Fun for Game Design, O'Reilly Media; Second Edition edition (November 29, 2013)

Katie Salen, Eric Zimmermann, The Game Design Reader: A Rules of Play Anthology, The MIT Press (November 23, 2005)

Association in the course directory

Last modified: Mo 07.09.2020 15:29