070008 KU Project Course - "History of Sexuality after 1945" (only together with FS 070216) (2019S)

Das Forschungsseminar und der damit verbundene Projektkurs dienen der Planung, Durchführung und Präsentation von Forschungen zur Geschichte von Sexualität(en) von 1945 bis heute. Der methodische Schwerpunkt wird auf die Konzeption, Durchführung und Auswertung von Interviews und/oder der Untersuchung von bereits bestehenden lebensgeschichtlichen Interviews gelegt.

Anhand aktueller Forschungsfragen wird die Entwicklung von Fragestellungen und Thesen, die Positionierung innerhalb der Forschungsdebatte, das Projektdesign, die Erstellung eines Arbeitsplans, die Umsetzung der Forschungsarbeit genauso vermittelt wie die Präsentation und Diskussion der Projektergebnisse. Die Lehrveranstaltungsleiter geben dabei Einblick in ihre aktuellen Forschungen und den internationalen Wissenschaftsbetrieb.

Methoden: Die forschungspraktische Annäherung erfolgt einerseits über verschiedene Formen von Interviews (Narratives Interview, Leitfadeninterview, Gruppendiskussion, problemzentriertes Interview etc.) und/oder Inhaltsanalysen von bereits bestehenden lebensgeschichtlichen Aufzeichnungen. In diesem Zusammenhang werden unterschiedliche Formen der methodischen Konzeption und Auswertung der verschiedenen Quellengattungen und eine Auswahl an möglichen theoretischen Perspektivierungen vorgestellt.

Ziel der Lehrveranstaltung ist das Erlernen der eigenständigen Durchführung eines Forschungsprojekts, beginnend von der Erfassung des Forschungsstands und der Problemanalyse, gefolgt von der Entwicklung einer Forschungsfrage und (Arbeits-)Hypothesen, der Auswahl der Quellen und adäquaten Methoden, wie auch der Erstellung eines Arbeits- und Zeitplans, bis hin zur Fertigstellung einer klar strukturierten wissenschaftlichen Arbeit sowie deren Präsentation in unterschiedlichen Medien.

Unterrichtsmethoden: Einführung in die unterschiedlichen Arten der Interview-Konzeption und Interviewführung, Vorträge über theoretische Perspektiven und methodische Ansätze, Diskussion, Vermittlung der Kompetenzen zur eigenständigen Forschungstätigkeit durch Erstellung und Präsentation von mehreren zusammenhängenden Aufgaben, die die einzelnen Schritte im Forschungsprozess darstellen, das Führen eines Forschungsjournals, Peer Feedback, etc. – sowie die Präsentation von Forschungsergebnissen in unterschiedlichen Formaten und Medien.

Als zentrale Lehr- Lern- und Abgabe-Plattform wird Moodle verwendet.

Die Forschungsseminararbeit kann auch als Vorarbeit zu einer Masterarbeit angelegt werden.