Universität Wien
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070062 GK Basic Course Teaching Methodology in History (I) (2012W)

(with Supervision by Pedagogical Experts)

9.00 ECTS (6.00 SWS), SPL 7 - Geschichte
Continuous assessment of course work

Registration/Deregistration

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Details

max. 16 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 08.10. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 15.10. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 22.10. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 29.10. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 05.11. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 12.11. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 19.11. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 26.11. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 03.12. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 10.12. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 17.12. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 07.01. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 14.01. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 21.01. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
  • Monday 28.01. 14:45 - 17:15 Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9

Information

Aims, contents and method of the course

Die zentrale Zielsetzung dieser Veranstaltung ist es, in Hinblick auf den zukünftigen Beruf als LehrerIn eine Einführung in Theorie und Praxis des Geschichtsunterrichts zu geben. Gemeinsam werden Theoriebausteine erarbeitet, die es ermöglichen, diverse Widersprüche, Spannungsmomente und Konfliktfelder des Arbeitsbereiches von GeschichtslehrerInnen zu erkennen. Grundlage für ein erfolgreiches Lehrerdasein ist das Wissen um die Fähigkeiten der eigenen Person, um die Steuerungsmöglichkeiten im System ‚Geschichtsunterricht‘ und um die institutionellen Rahmenbedingungen im ‚Betrieb‘ Schule. Mit unterschiedlichen Arbeitsmethoden werden im Seminar daher auch erfahrungs- und prozessorientierte Zugänge zur Geschichtsdidaktik vermittelt.
Die Lehrveranstaltung wird einen Überblick über ‚Europäische Migrationen, einst und jetzt’ bieten. Im Verlauf des Semesters werden sich Arbeitsgruppen (3 – 4 StudentInnen) inhaltlich und didaktisch auf ein bestimmtes Thema vorbereiten und dieses anschließend bei einem Schulauftritt erproben. Im Rahmen des inhaltlichen Schwerpunktes können die einzelnen Themen der Arbeitsgruppen frei gewählt werden. Der Abschluss der Lehrveranstaltung dient dem Erfahrungsaustausch und der Evaluation der Schulauftritte.
Für die gesamte Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht, die vor allem im Hinblick auf die Gruppenarbeiten unabdingbar ist. Die einzelnen Arbeitsschritte (inhaltliche Vorbereitung, methodisch-didaktische Planung, Schulauftritt, Reflexion) sollen in einer gemeinsamen Seminararbeit der Arbeitsgruppe dokumentiert werden. Zusätzlich wird die Diskussionsleistung während des Semesters in die Benotung miteinbezogen.

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

Examination topics

Reading list

Leo Lucassen, The Immigrant Threat. The Integration of Old and New Migrants in Western Europe since 1850. Urbana/Chicago 2005, spez. Introduction, 1-24.
Heinz Fassmann (Hg.), 2. Österreichischer Migrations- und Integrationsbericht, 2001-2006. Wien 2007
Michael John u. Albert Lichtblau, Schmelztiegel Wien - einst und jetzt. Zur Geschichte und Gegenwart von Zuwanderung und Minderheiten. 2. Aufl., Wien 1993

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Lehramt, Grundkurs Fachdidaktik (9ECTS)

Last modified: Mo 07.09.2020 15:30