Universität Wien
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070127 KU New Media in Historical Science and Historical Education (2014S)

6.00 ECTS (4.00 SWS), SPL 7 - Geschichte
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 05.03. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 19.03. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 26.03. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 02.04. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 09.04. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 30.04. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 07.05. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 14.05. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 21.05. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 28.05. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 04.06. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 11.06. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 18.06. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG
  • Wednesday 25.06. 14:00 - 17:00 Seminarraum 1 Berggasse 7 EG

Information

Aims, contents and method of the course

Dieser Kurs ist als Fortsetzung bzw. Vertiefung der Fachdidaktik-Grund- bzw. -Projektkurse gedacht. Es geht um methodische und fachdidaktische Fragestellungen der Geschichte, Sozialkunde und Politischen Bildung, sowie um Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsplanung und Unterrichtsdurchführung in Hinblick auf eine geeignete Anwendung der „Neuen Medien“. Dazu werden Methoden und Tools vorgestellt, die sich besonders für E-Learning im Geschichtsunterricht eignen unter besonderer Berücksichtigung der historischen und politischen Kompetenzen sowie der prozessorientierten Geschichtsdidaktik. Diese fachdidaktischen Fragestellungen werden thematisch rund um die Geschichte des Bürgertums und der bürgerlichen Parteien angesiedelt werden. Dabei wird der Bogen von der Antike über Mittelalter und Neuzeit bis hin zum modernen „Wutbürger“ gespannt werden.

Assessment and permitted materials

Anwesenheitspflicht, aktive Beteiligung während der Kurseinheiten und in der Arbeitsgruppe, wissenschaftliche und didaktische Bearbeitung eines zum LV-Thema passenden Aspekts, Unterrichtsbeobachtung, Erarbeitung und Durchführung einer Unterrichtseinheit, Präsentationen, Abschlussportfolio. Auf Kreativität und Individualität wird Wert gelegt.

Minimum requirements and assessment criteria

Ziel der LV ist das Kennenlernen und die praktische Umsetzung von didaktischen Konzepten und Methoden, Tools, sowie Tipps und Tricks in einem computerunterstützten, kompetenzorientierten Geschichtsunterricht. Gespräche und Diskussionen sollen die Professionalisierung und Entwicklung der eigenen Lehrer/innenpersönlichkeit fördern. Durch Reflexionen und Evaluierungen soll sich eine Entwicklung für den Prefessionalisierungsprozess ergeben.

Examination topics

Gruppenarbeit, Teamteaching, Lernplattform Moodle, Diskussionen, verschiedene Feedbackmethoden, Portfolioarbeit, Reflexionen, praxisorientierte Übungen

Reading list

http://www.geschichtsdidaktik.eu/uploads/media/fd_mappe_IV_1-4_Ecker_01.pdf
http://www.didactics.eu/fileadmin/pdf/Kompetenzmodell_Politische_Bildung.pdf
Schäfer, Michael. Geschichte des Bürgertums. Eine Einführung, Wien, 2009

Association in the course directory

LA: Neue Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht (6 ECTS)| MATILDA: Foundations in Historiography and historical Methods (10 ECTS)

Last modified: Mo 07.09.2020 15:30