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070257 KU Reading Historiography (2009S)
Erfahrung - Erinnerung - Diskurs. Grundkategorien der Geschichtsschreibung
Continuous assessment of course work
Labels
16.3., 27.4., 11.5., 25.5., 15.6. und 29.6.2009 Mo 9:00-12:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1;Blocktermine: 3. und 8.5.2009, Fr 9:00-16:00 Seminarraum 2, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 23.02.2009 09:00 to Fr 06.03.2009 23:59
- Deregistration possible until Th 30.04.2009 23:59
Details
max. 35 participants
Language: German
Lecturers
Classes
Currently no class schedule is known.
Information
Aims, contents and method of the course
Anfang der 1990er Jahre entzündete sich an Joan W. Scotts Aufsatz The evidence of experience eine Kontroverse, in der über den Nutzen und Nachteil erfahrungsbezogener versus diskursanalytischer Ansätze äußerst lebhaft debattiert wurde. Scotts erfahrungskritische Herangehensweise setzte einen entscheidenden Reflexionsprozess in Gang: Im Bemühen, den materialen Aspekt von Erfahrung mit dem narrativen zu vermitteln, hat sie dem linguistic turn in der Geschichtswissenschaft zu mehr Aufmerksamkeit verholfen. Die Auseinandersetzung mit Scotts Kritik an der unhinterfragten Verwendung ahistorisch festgeschriebener Kategorien steht im Zentrum dieser Lehrveranstaltung, in der die tendenziell exklusiv gebrauchten und gegeneinander ausgespielten Begriffe "Erfahrung", "Erinnerung" und "Diskurs" als Grundkategorien der Geschichtsschreibung in ein produktives Verhältnis gebracht werden sollen.
Assessment and permitted materials
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
In methodischer Hinsicht gilt es, gemeinsam eine Heuristik zu erarbeiten, die darauf abzielt, die historische Dimension von "Erfahrung", "Erinnerung" und "Diskurs" sichtbar und einer wissenschaftlichen Kritik zugänglich zu machen. Der didaktische Anspruch der Lehrveranstaltung besteht darin, die Studierenden zu einem kritisch-kreativen und argumentativ schlüssigen Reflektieren über Grundkategorien der Geschichtsschreibung anzuleiten und in Techniken der sorgfältigen Lektüre einzuüben. Ziel der Auseinandersetzung ist es, ein Problembewusstsein im Umgang mit Sprache zu gewinnen und ein forschungspraktisch angemessenes Instrumentarium für die eigene Arbeit zu entwickeln. Teilnahmevoraussetzung ist die Bereitschaft zur Diskussion und selbständigen Arbeit mit Texten sowie die Bereitschaft, auch englische Artikel zu lesen.
Reading list
Marguérite Bos / Bettina Vincenz / Tanja Wirz (Hg.): Erfahrung: Alles nur Diskurs? Zur Verwendung des Erfahrungsbegriffs in der Geschlechtergeschichte. Zürich 2004.
Stefan Jordan (Hg.): Lexikon Geschichtswissenschaft. Hundert Grundbegriffe. Stuttgart 2003.
Scott, Joan W.: The Evidence of Experience. In: Judith Butler / Joan W. Scott (Hg.): Feminists theorize the political. New York 1992, 22-40.
Stefan Jordan (Hg.): Lexikon Geschichtswissenschaft. Hundert Grundbegriffe. Stuttgart 2003.
Scott, Joan W.: The Evidence of Experience. In: Judith Butler / Joan W. Scott (Hg.): Feminists theorize the political. New York 1992, 22-40.
Association in the course directory
S4; W3
Last modified: Mo 07.09.2020 15:30