070351 GR Guided Reading - Ubi ecclesia ibi imperium? (2018W)

Es geht bei dem Kurs um das Erlernen eines Zugangs zu mittelalterlichen Quellen verschiedener Gattung, sowie moderner Forschungsansätze der Mediävistik. Diese in der richtigen Weise zu lesen, auszuwerten und darüber in eine wissenschaftliche Diskussion zu treten, ist Ziel des Kurses. Durch regelmäßiges Lesen und Schreiben soll erlernt werden, den richtigen Ansatz zum Verständnis einer Quelle zu finden und deren spezifischen Wert herauszustellen.

Inhaltliches Ziel der Lehrveranstaltung ist es, einen Einblick in die Verschiedenen Problematiken und Argumentationen zu bekommen hinsichtliche des Verhältnisses von Kirche und weltlicher Macht. Dabei soll sowohl die Entwicklung dieses Verhältnisses im Laufe des Mittelalters in den Blick genommen werden, als auch verschiedene Methoden der Herangehensweise untersucht werden: Nicht nur theologische, politische und philosophische Traktate geben Auskunft zu den Diskussionen über das richtige Verhältnis von Kirche und weltlicher Macht, sondern ebenso können in historiographischen, hagiographischen Quellen, in Streitschriften, Annalen oder Briefen maßgebliche Hinweise gefunden werden, die uns Aufschluss über diese Entwicklung geben.

Die Teilnehmer werden dazu angehalten, sich mit den (Übersetzungen der) Originalquellen auseinanderzusetzen, um den Umgang mit Quellen des Mittelalters zu erlernen. Sie lernen, sich durch angeleitete Lektüre auf die Besonderheiten der Texte einzulassen und sie somit für das historische Arbeiten erschließbar zu machen. Durch ausgewählte Sekundärliteratur wird die Verwendung der Quellen in innovativen Forschungsansätzen kennengelernt und diskutiert.

Die Teilnehmer lesen wöchentlich eine oder mehrere Quellen, oder einen wissenschaftlichen Aufsatz, die oder der sich mit einer bestimmten Form mittelalterlicher Herrschaft beschäftigt und reichen eine Quellenanalyse bzw. einen Abstract dazu ein. Die Quellen sollen vorrangig intrinsisch bearbeitet werden, der externe Kontext wird nur soweit wie nötig angegeben. Auf Grundlage dieser eingereichten und mit Anmerkungen zurückgegebenen Analysen werden dann innerhalb des Kurses die verschiedenen Ansätze zum Verstehen der jeweiligen Quelle diskutierend erarbeitet. Bei der Bearbeitung der Sekundärliteratur soll vor allem die Argumentation des Autors/der Autorin nachvollzogen werden und dazu Stellung genommen werden.