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070381 KU KU New Media in Historical Science and Political Education (2018W)
Continuous assessment of course work
Labels
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Fr 19.10.2018 16:00 to Th 25.10.2018 12:00
- Deregistration possible until We 31.10.2018 23:59
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Friday 09.11. 15:00 - 19:00 Seminarraum 6 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Stock
- Friday 23.11. 15:00 - 19:00 Seminarraum 6 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Stock
- Friday 30.11. 15:00 - 19:00 Seminarraum 6 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Stock
- Friday 07.12. 15:00 - 19:00 Seminarraum 6 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Stock
- Friday 14.12. 15:00 - 19:00 Studierzone
- Friday 11.01. 15:00 - 19:00 Seminarraum 6 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Stock
- Friday 18.01. 15:00 - 19:00 Studierzone
- Friday 25.01. 15:00 - 19:00 Seminarraum 6 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Stock
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Quantitativ: Bewertung der Anwesenheit und Beiträge in der Online-Präsez der Lehrveranstaltung
Qualitativ: Mitarbeit, (Online-)Beiträge; Prüfungsgespräch
Qualitativ: Mitarbeit, (Online-)Beiträge; Prüfungsgespräch
Minimum requirements and assessment criteria
Regelmäßige Teilnahme gemäß den Vorgaben der Universität Wien
Vollständige und zeitgerechte Abgabe aller Arbeitsaufgaben
Vollständige und zeitgerechte Abgabe aller Arbeitsaufgaben
Examination topics
Inhalt der Lehrveranstaltung
Reading list
Baumgärtel, Tilman (Hg.): Texte zur Theorie des Internets, Stuttgart 2017.Bernsen, Daniel/Kerber, Ulf (Hg.): Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter, Opladen 2017.Brodnig, Ingrid (Hg.): Die politische Debatte auf Facebook, 2018.
https://www.digitalreport.at/report-facebook/Burke, Peter: A Social History of Knowledges, vol.II, Cambridge 2012.Gapski, Harald/Oberle, Monika/Staufer, Walter (Hg.): Medienkompetenz. Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung, Bonn 2017.Gasteiner, Martin/Haber, Peter (Hg.) Digitale Arbeitstechniken für die Geistes- und Kulturwissenschaften, Wien, Köln, Weimar 2010.Hellmuth, Thomas/Hladschik, Patricia (Hg.): Inhalte, Methoden und Medien in der politischen Bildung, Schwalbach/Ts. 2014.Sander, Wolfgang (Hg.): Handbuch politische Bildung, Bonn 2014.Stalder, Felix. Kultur der Digitalität, Berlin 2016.Tantner, Anton: Die ersten Suchmaschinen. Adressbüros, Fragämter, Intelligenz-Comptoirs, Berlin 2015.Wehling, Elisabeth: Politisches Framing. Wie eine Nation sich ihr Denken einredet – und daraus Politik macht, Bonn 2017.Weller, Toni (ed.): History in the Digital Age, Oxford 2013.
https://www.digitalreport.at/report-facebook/Burke, Peter: A Social History of Knowledges, vol.II, Cambridge 2012.Gapski, Harald/Oberle, Monika/Staufer, Walter (Hg.): Medienkompetenz. Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung, Bonn 2017.Gasteiner, Martin/Haber, Peter (Hg.) Digitale Arbeitstechniken für die Geistes- und Kulturwissenschaften, Wien, Köln, Weimar 2010.Hellmuth, Thomas/Hladschik, Patricia (Hg.): Inhalte, Methoden und Medien in der politischen Bildung, Schwalbach/Ts. 2014.Sander, Wolfgang (Hg.): Handbuch politische Bildung, Bonn 2014.Stalder, Felix. Kultur der Digitalität, Berlin 2016.Tantner, Anton: Die ersten Suchmaschinen. Adressbüros, Fragämter, Intelligenz-Comptoirs, Berlin 2015.Wehling, Elisabeth: Politisches Framing. Wie eine Nation sich ihr Denken einredet – und daraus Politik macht, Bonn 2017.Weller, Toni (ed.): History in the Digital Age, Oxford 2013.
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Diplom Lehramt UF: 2. Abschnitt, 04. Neue Medien in der Geschichtswissenschaft und im Geschichtsunterricht für Geschichte und Politische Bildung (6 ECTS);
Master Lehramt UF Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung: GSP03 Fachdidaktik (6 ECTS).
Master Lehramt UF Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung: GSP03 Fachdidaktik (6 ECTS).
Last modified: Tu 03.10.2023 00:15
Dabei geht es um Sichtung der historischen Genese, theoretische Kommunikations- und diskursmodelle, aber auch um praktische Anwendungsbeispiele aus dem Bereich der Medienkompetenz. Besonderes Augenmerk liegt hier auf dem Bereich der Internet-Kommunikation und der Social Media, sozusagen im Feld der „Politischen Bildung im Zeitalter ihrer (technischen) Manipulierbarkeit durch Digitale Medien“.