100018 VO Lecture course: Modern German Literature (2018W)

Das Erzählen von Familienverhältnissen in zeitlich diachronen Zusammenhängen erfreut sich offenbar großer Beliebtheit. Die deutschsprachige Gegenwartsliteratur kann jedenfalls einen anhaltenden Boom von Generationserzählungen verzeichnen, der sich in Bestsellern und Buchpreisen niederschlägt. Während eine große Leserzahl dieser Gattung aufgeschlossen gegenübersteht, zeigen sich in der Literaturwissenschaft andererseits deutliche Widerstände. Denn Generationserzählungen gelten auch als verstaubt, konservativ, langatmig und wurden nicht selten bereits totgesagt. Warum greifen Autorinnen und Autoren jedoch immer wieder darauf zurück? Worin liegt die Faszination dieser Erzählform, deren Ursprünge immerhin bis auf die Mythen der Antike zurückverweisen? Wie entwickelte sich das Erzählen am Faden der Familie angesichts sich wandelnder Gesellschaftsformen? Erzählen immer dieselben Figuren oder wandelt sich die Erzählweise? Und in welcher Zeitform ereignen sich die Geschichten? Blicken sie ausschließlich zurück oder auch nach vorn? In welchem Zusammenhang steht schließlich die jeweilige Erzählung zu den geschichtlichen Entwicklungen und wie schätzt sie diese ein?
Ausgehend vom Generationenbegriff erkundet die Vorlesung die Herkunft und zentrale Verlaufsformen generationellen Erzählens anhand namhafter Beispiele aus der deutschsprachigen und europäischen Literatur. Von Vergils Aeneis bis hin zur erneuten Blüte im 19. Jahrhundert wird ein weiter historischer Bogen gespannt. Der spielerische Umgang mit dem Erzählen und seine mitunter komplexen Arrangements rücken dabei in den Blick, die im 20. Jahrhundert auch filmisch überzeugende Erzählungen hervorgebracht haben. Zu fragen ist, inwiefern sich das Generationennarrativ mit seinen vielzähligen Figurenarrangements, einem oft übernationalen Erzählrahmen und dem diachronen Verlauf nicht besonders gut eignet, um gesellschaftliche Umbrüche besser zu erfassen und alternative Geschichtsauffassungen zu vermitteln.