100101 PS Proseminar: Modern German Literature (2020W)

Dieser Kurs erhält seinen Titel von Elfriede Jelineks Theaterstück von 1984, das sich mit einem lange bestehenden und tief verwurzelten frauenfeindlichen Topos in Literatur und Kultur auseinandersetzt: der „modernen“ Frau als kranke Frau. Der Topos weist einerseits eine „Konstruktion der Pathologie“ auf, d.h. wie autoritative Diskurse (Recht, Medizin, Literatur usw) Krankheit auf Frauen und ihre Körper projizieren. Andererseits deutet er auf die Art und Weise hin, wie patriarchalische Gesellschaftsstrukturen sogenannte „Störungen“ als Auswirkungen struktureller Gewalt produzieren.

Im Mittelpunkt des Kurses stehen Jelineks Krankheit oder moderne Frauen sowie Ingeborg Bachmanns Das Buch Franza (1966/1978). Wir werden untersuchen, wie die Literatur dazu dienen kann, den Mythos der Frau als krank zu entlarven, aber vielleicht auch dazu, Krankheit ebenso wie Weiblichkeit im Rahmen einer breiteren Sozialkritik neu zu bewerten und zu gestalten. Neben ausgewählten Werken von anderen Künstlerinnen, wie Emily Dickinson, Virginia Woolf, Audre Lorde, Emine Sevgi Özdamar, Eva Hesse, VALIE EXPORT oder Elfriede Gerstl, die das Thema Krankheit behandeln, werden wir einige exemplarische Texte von männlichen Autoren in Betracht ziehen, z.B. Fontane, Freud, Döblin, Musil. Auch Schlüsseltexte aus der Geschichte der Gender-Theorie, z.B. von Judith Butler und Luce Irigaray, die historisch und thematisch parallel zum literarischen Werk von Bachmann und Jelinek entstanden sind, werden diskutiert. Am Schluss des Seminars werden wir den Roman Nervous Conditions (1988) von der simbabwischen Schriftstellerin Tsitsi Dangarembga lesen, um zu sehen, wie postkoloniale Literatur weiterführende historische und politische Fragestellungen eröffnet und die Texte der europäischen Tradition in ein neues Licht rückt.

Die LV findet ausschließlich online statt. Nichtsdestotrotz werden wir unser Bestes geben, der LV eine authentische Seminarstimmung zu verleihen. Das Seminar ist diskussionsintensiv und soll ein Forum für offenen, lebendigen und gegenseitigen Austausch zwischen Teilnehmer*innen sein. Diskussionen (in Kleingruppen „breakout rooms“ und im Plenum) und kurze schriftliche Übungen (über Moodle) sollen reichlich Gelegenheit bieten, eigene Interpretationsfähigkeiten zu üben und sich auf PS-Arbeiten vorzubereiten. In Hinblick auf die PS-Arbeit werden außerdem Strategien zum Recherchieren, Verfassen und Gestalten wissenschaftlicher Arbeiten besprochen.