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110063 AR Work group 1 subject-specific didactics - French (2016S)
Continuous assessment of course work
Labels
Voraussetzungen lt. Studienplan:
Lehramt (Diplom): Absolvierung der VO Besondere Unterrichtslehre dringend empfohlen
Lehramt (Bachelor): Absolvierung der StEOP und der Sprachausbildung 1
Lehramt (Diplom): Absolvierung der VO Besondere Unterrichtslehre dringend empfohlen
Lehramt (Bachelor): Absolvierung der StEOP und der Sprachausbildung 1
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Th 25.02.2016 09:00 to Th 03.03.2016 10:00
- Deregistration possible until Th 31.03.2016 10:00
Details
max. 40 participants
Language: German, French
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Aufgrund meiner Teilnahme an einer Tagung im Ausland, wird der Kurs vom 29. Juni nicht stattfinden. Eine Viertelstunde wird stattdessen an sechs Sitzungen angehängt. Wir werden diese sechs Sitzungen in der ersten Sitzung des Semesters festmachen. An diesen Tagen wird der Kurs also um 9Uhr beginnen statt um 9Uhr15.
- Wednesday 09.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 16.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 06.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 13.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 20.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 27.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 04.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 11.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 18.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 25.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 01.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 08.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 15.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 22.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
- Wednesday 29.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Une grande importance est accordée à la préparation des cours et à la participation active pendant les séances.
Les étudiant.e.s devront présenter, en petits groupes, soit une question particulière pour amorcer une discussion plus large, soit une activité didactique.
Les étudiant.e.s devront rendre à la fin du semestre un dossier écrit d'une longueur de 10 à 15 pages dans lequel ils / elles présenteront un concept didactique sur un sujet précis. Les consignes quant à ce travail seront discutées pendant le cours de travaux dirigés.
Les étudiant.e.s devront présenter, en petits groupes, soit une question particulière pour amorcer une discussion plus large, soit une activité didactique.
Les étudiant.e.s devront rendre à la fin du semestre un dossier écrit d'une longueur de 10 à 15 pages dans lequel ils / elles présenteront un concept didactique sur un sujet précis. Les consignes quant à ce travail seront discutées pendant le cours de travaux dirigés.
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
Reading list
Une bibliographie sera présentée lors des premières séances ainsi qu'à chaque séance consacrée à un point particulier. Pour se préparer, on peut lire:
Jean-Pierre CUQ et Isabelle GRUCA, Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Grenoble, PUG, 2008.
Christiane FÄCKE, Fachdidaktik Französisch. Eine Einführung, Tübingen, Narr, 2010.
Andreas NIEWELER et al., Fachdidaktik Französisch. Tradition - Innovation - Praxis, Stuttgart, Klett, 2010.
Helene DECKE-CORNILL u. Lutz KÜSTER, Fremdsprachendidaktik. Eine Einführung, Tübingen, Narr, 2010.
Hilbert MEYER, Leitfaden Unterrichtsvorbereitung, Berlin, Cornelsen, 2007.
Hilbert MEYER, Unterrichtsmethoden. Band I+II, Berlin, Cornelsen, 1997.
Hilbert MEYER, Was ist guter Unterricht?, Berlin, Cornelsen, 2004.
Jean-Pierre CUQ et Isabelle GRUCA, Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Grenoble, PUG, 2008.
Christiane FÄCKE, Fachdidaktik Französisch. Eine Einführung, Tübingen, Narr, 2010.
Andreas NIEWELER et al., Fachdidaktik Französisch. Tradition - Innovation - Praxis, Stuttgart, Klett, 2010.
Helene DECKE-CORNILL u. Lutz KÜSTER, Fremdsprachendidaktik. Eine Einführung, Tübingen, Narr, 2010.
Hilbert MEYER, Leitfaden Unterrichtsvorbereitung, Berlin, Cornelsen, 2007.
Hilbert MEYER, Unterrichtsmethoden. Band I+II, Berlin, Cornelsen, 1997.
Hilbert MEYER, Was ist guter Unterricht?, Berlin, Cornelsen, 2004.
Association in the course directory
Lehramt (Bachelor): UF F 10 AR 1; Lehramt (Diplom): entspricht 720-F
Last modified: Mo 07.09.2020 15:32
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Le cours reposera sur une alternance de séquences magistrales, de présentations-déclencheurs d'étudiant.e.s sur une question précise et de discussions en groupes et en plenum. Certain.e.s étudiant.e.s présenteront des propositions didactiques qui seront ensuite discutées par l'ensemble des participant.e.s.
Les étudiant.e.s de ce cours de travaux dirigés n'en étant qu'au début de leur cursus universitaire, nous ne travaillerons que sur des documents didactiques / à « didactiser » de niveau A1 à A2+ du Cadre européen commun de référence (CECR).
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Le travail en classe pourra bien sûr se faire en allemand, seule la présentation des séquences didactiques se fera obligatoirement en français.